小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷
一、積累與運(yùn)用。
1、拼讀后寫出詞語(yǔ)。（10分）
xīshēngjiànkāngtǐngbá
（犧牲）（健康）（挺拔）
zhàngàishànliángtíngyuàn
（障礙）（善良）（庭院）
wānyándānwùmèngmèiyǐqiú
（蜿蜒）（耽誤）（夢(mèng)寐以求）
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”（6分）
逃難（nánnàn√）拮據(jù)（jùjü√）熒光屏（√yíngyín）
呻吟（√shēnshēng）畫卷（√juànjuǎn）臀部（diàntún√）
3、連一連。（8分）
A、確實(shí)地相信（3）1堅(jiān)信
B、無(wú)瑕的（8）2汽車
C、堅(jiān)決地相信（1）3確信
D、嶄新的（2）4屏障
E、對(duì)自己懷有信心（7）5誠(chéng)信
F、翠綠的（4）6痕跡
G、講究誠(chéng)實(shí)和信用（5）7自信
H、淡淡的（6）8翡翠
4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選你喜歡的一個(gè)詞寫句話。（8分）
（迷）（惑）不解（疲）（憊）不堪狼（吞）虎（咽）
（聚）（精）會(huì)神（波）（瀾）壯闊危（峰）兀（立）
5、積累運(yùn)用（10分）
1）桂林山水素有“甲天下”的美譽(yù)。
2）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
3）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（孟子）
4）《記金華的雙龍洞》的作者葉圣陶，我還知道他的另一部作品《爬山虎的腳》。
5）在我國(guó)無(wú)數(shù)名山中被稱為五岳的是東岳：泰山，西岳：華山，南岳：衡山北岳：恒山，中岳嵩山，其中以東岳泰山為五岳之首。
6、學(xué)古詩(shī)、詞，先填寫完，再做后面的練習(xí)。（9分）
憶江南
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝，
春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
1）《憶江南》是一首古詩(shī)詞，它的作者是唐代的白居易。（1.5分）
2）描寫景色的句子是日出江花紅勝，春來江水綠如藍(lán)。意思是日出太陽(yáng)照在江花上，紅得比火還要艷，春天的江水綠的像藍(lán)一樣。
這一句運(yùn)用了比喻修辭手法，描寫春季的美景。（4分）
3）詞中有一個(gè)反問句，請(qǐng)你把它改成陳述句。（2分）
不能不憶江南。
7、按要求寫句子。（12分）
1）襯著巨大的藍(lán)天高聳的雪峰（連詞成句）
藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰。
2）教室里真靜啊，靜得連鉛筆掉在地上的聲音都能聽到。（補(bǔ)充完整）
3）太陽(yáng)真紅，紅得像火一樣。（從顏色上比喻）
月亮真圓，圓得像一個(gè)白色的圓盤。（從形狀上比喻）
4）吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）
5）天山這時(shí)并不是春天。有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？
8、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。（5分）
1）誠(chéng)實(shí)、有信用
2）寬容、關(guān)愛
3）機(jī)智勇敢
4）自尊、自強(qiáng)
5）認(rèn)真、實(shí)在
（1）《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯（3）
（2）《尊嚴(yán)》中的哈默（4）
（3）《萬(wàn)年牢》中的父親（5）
（4）《中彩那天》中的父親（1）
（5）《將心比心》中的母親（2）
二、口語(yǔ)交際（6分）
你的鄰居張叔叔來你家找你爸爸，而他還沒有回來，媽媽也不在家。這時(shí)你該怎樣說怎樣做？請(qǐng)寫下來。
叔叔你好，我爸爸出去了還沒有回來，媽媽也不在家。你看這樣可不可以？等我爸爸回來后，我告訴他您來找過他了，我讓他回來后去找您。（如果鄰居的叔叔同意），就這樣做。等叔叔離開時(shí)要說“叔叔再見”，要注意講究禮貌。
三、閱讀理解（16分）
①我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。
②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更。加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的.帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。
③夏天，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。
④秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>
⑤冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。
⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。
1.給文章加個(gè)題目。（2分）
2.用“||”給短文分段，段與段之間是關(guān)系。（3分）
3.分別用“”和“”畫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。（2分）
4.短文第②～⑤自然段按順序?qū)懀硎卷樞虻脑~語(yǔ)是。（4分）
5.文中畫“”句子是個(gè)句，請(qǐng)你展開想象再寫個(gè)描寫人們?cè)诶旖嫌瓮娴木渥印＃?分）
6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請(qǐng)你寫幾句贊美漓江的話語(yǔ)。（2分）
四、作文（30分）
在自己成長(zhǎng)的過程中，會(huì)與很多人相識(shí)相交，如（朋友、老師、父親，……）請(qǐng)你以我的為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛、幫助的文章，400字左右。
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