凡卡課后強(qiáng)化訓(xùn)練題

時(shí)間：2021-06-13 19:11:39 試題我要投稿

　　一.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

凡卡課后強(qiáng)化訓(xùn)練題

　　1.課文是由作者敘述、、三部分組成的。

　　2.課文是按順序?qū)懙摹５?段（第1—2自然段）說的是：。第一自然段先寫了凡卡的年齡，再寫了就是他的爺爺，又寫了他被送到莫斯科的一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，最后寫他在等老板、老板娘和幾個(gè)伙計(jì)到教堂做禮拜了給爺爺寫信。第二自然段描寫了凡卡寫第一個(gè)字以前、等動(dòng)作和心理活動(dòng) ，表現(xiàn)出他的。

　　3.第2段（第3—15自然段）說的是：。

　　這部分有六個(gè)自然段是信的內(nèi)容：其中第3自然段講了；第8自然段講了；第10自然段講了；第11自然段講了；第12自然段講了；第15自然段講了。從書信的內(nèi)容可以看出凡卡的學(xué)徒生活。這一段還描寫了凡卡在寫信過程中的回憶想象。其中第4自然段寫了凡卡想象。第5自然段寫凡卡想象爺爺守夜時(shí)的。第6自然段寫凡卡想象。13自然段寫凡卡回憶。第14自然段寫凡卡回憶。這些又苦又累的.事在凡卡的回憶中卻是那么，這更襯托出凡卡在莫斯科生活的。

　　4.第3段（第6自然段——21自然段）講了。

　　二.回答問題。

　　1. 如果叫你從第一自然段里刪句子，你打算刪哪一句？為什么？

　　2. 凡卡的夢(mèng)能不能實(shí)現(xiàn)？為什么？

　　3. 文章為什么用“夢(mèng)”結(jié)尾？

　　三.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。

　　四.閱讀同學(xué)習(xí)作（韓竹筠xx年4月12日寫給校長的一封信），完成練習(xí)。

　　您好!

　　我是本校六年級(jí)二班的學(xué)生。再過幾個(gè)星期,我就要離開親愛的母校、敬愛的老師、親愛的小伙伴,邁進(jìn)中學(xué)的大門。在此時(shí)我想向您提出兩條建議, 也算是對(duì)母校一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)吧!

　　二十一世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭很激烈的時(shí)代。只有全面發(fā)展的人才才不會(huì)被社會(huì)淘汰。這就要我們?cè)趯W(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。而學(xué)習(xí)課外知識(shí)一條好途徑就是閱讀課外書籍。我是我們班的圖書管理員，負(fù)責(zé)為同學(xué)們借書和還書。每次我去借書之前，同學(xué)們都叮囑我借一些沒有看過的好書。可幾乎每次借書都令人失望。學(xué)校可供我們看的書實(shí)在是太少了，只放了兩個(gè)半書架，而且多數(shù)是同樣的。這些書要讓同學(xué)們看上六年，實(shí)在是不夠的。我真誠地希望學(xué)校多買一些好書，滿足同學(xué)們求知的欲望。

　　再有一件事。課桌和椅子在同學(xué)們的學(xué)習(xí)中起著重要的作用。我們每天都坐在椅子上聽老師講課,伏在桌子上完成老師布置的作業(yè)。可是, 這些課桌經(jīng)歷了幾十年的“滄桑歲月’’,有的變得搖搖晃晃,有的甚至已經(jīng)卻胳膊少腿成了“殘疾”。記得有一次,我不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字。當(dāng)我用橡皮擦的時(shí)候,桌子晃了起來,弄得我的同桌也寫錯(cuò)了字。于是,我們倆一起擦。這一擦,椅子跟著“扭起了秧歌”。這一“扭”,我們后面的桌子也跟著節(jié)拍“扭”了起來，結(jié)果后面的同學(xué)也寫錯(cuò)了字。校長,如果高年級(jí)也換成中低年級(jí)那樣的可調(diào)高矮的單人桌椅，那該多好啊！同學(xué)們的學(xué)習(xí)條件好了，成績會(huì)更好。所以, 我希望您讓這些年邁的桌椅“退休回家, 安度晚年”, 更換成新型桌椅。

　　敬愛的校長, 這兩個(gè)愿望已埋在我心里好久了,我非常盼望它們成為現(xiàn)實(shí)。

　　（本文發(fā)表于2007年9月18日《新課程》五年級(jí)蘇教版）

　　1. 書信的一些內(nèi)容被我刪掉了，請(qǐng)你把刪掉的內(nèi)容補(bǔ)充出來。

　　2. 作者寫這封書信要表達(dá)什么意思？作者是怎樣把意思表達(dá)清楚的？

　　五.從下面題目中選一個(gè)，寫作文。

　　1.課文在凡卡睡熟并做著甜蜜的夢(mèng)的地方結(jié)束了。但夢(mèng)總是要醒的，想象一下，凡卡睡醒以后，會(huì)發(fā)生什么事情，再寫下來。

　　2.給親友或其他人寫一封信，把你想說的話告訴他們。

　　3.讀《凡卡》有感

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