羅曼羅蘭同步訓練題
(一)基礎知識
1.下面句子中沒有錯別字的一項是()
A.大學時代是在似乎是真空的更加狹小的天地——高師的學生宿舍里渡過的。
B.休阿列斯歷盡蒼桑，現(xiàn)在依舊像從前一樣，是個文藝復興時代的人物。
C.這個朋友又是法國一位未來的偉大學者，他也像克洛岱爾和羅蘭自己一樣，只是過了四分之一世紀以后才名噪一時。
D.這些狂熱分子只推崇開闊的英雄般的生活，他們終于找到了一個臨駕于自我享受的文學(如福樓拜和阿納托爾?法朗士)和供人消遣的文學之上的人物。
2.“對”與“對于”的用法大致相同，有時可以互換。閱讀下列句子，對加點“對”“對于”的說明正確的一項是()
�、賹τ诟鱾�時代來說，昨天、今天和明天是一個活的統(tǒng)一體。
�、诘菍τ谖覀兯械娜藖碚f，他是一扇引導我們通向那無窮宇宙的大門。
③這一選擇對他的藝術有莫大好處，并且具有決定性的意義。
�、苓@里對他未來的創(chuàng)作帶來的好處
A.①②③④都可互換B.①②③可互換，④不能互換
C.①②可互換，③④不能互換D.①可互換，②③④不能互換
3.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)(2003年全國卷)
A、濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛而管理部門人手不足，因此執(zhí)法往往捉襟見肘。
B、今年頭場雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛堵車現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。
C、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。
D、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。
4.下列各句中，沒有語病的一句是
A.從大量事實中告訴我們，要考上理想大學，必須抓緊每一分鐘的學習時間。
B.人們可以根據(jù)交流思想的需要自由說話，但是不能杜撰詞語，違反規(guī)則，所以說話只能在自由和不自由的矛盾中進行。
C.昨天，印度尼西亞蘇門答臘島附近又發(fā)生里氏5.2級地震，在當?shù)卣椭г藛T的幫助下，居民們好不容易搭建起來的臨時住所毀于一旦。
D.游戲中的暴力現(xiàn)象是一種比色情和電視暴力更具危害的社會問題，它帶來的直接后果就是助長了青少年的暴力傾向和反社會人格。
5.概括下面一則消息的主要內容。(不超過20個字)(4分)
[美聯(lián)社華盛頓1月29日電]美軍駐中東地區(qū)最高指揮官今天指出，相對于結束在伊拉克和阿富汗的反恐斗爭而言，挫敗沙特阿拉伯和巴基斯坦兩國國內的伊斯蘭極端主義是美國所面臨的一項更大挑戰(zhàn)。
這位指揮官說：“這不僅是一切軍事上的戰(zhàn)斗，而且是一場思想上的戰(zhàn)斗。伊斯蘭極端主義在阿民族內極具煽動力。沙特阿拉伯需要的并不是第82空降師所提供的那種幫助。”他所指的是1990年伊拉克入侵科威特之后美國抵達沙特的首支地面部隊。
巧合的是沙特當局發(fā)言人今天也強調了他的這一觀點。
6.對文章內容的分析，正確的一項是()
A.羅曼?羅蘭就讀的`高師由于實行專門化的管理，所以那里的學生與外界隔絕。
B.羅曼?羅蘭對一切都抱有濃厚的興趣，包括：哲學、文學、音樂、美術、生物學和邏輯學。
C.法國最淵博的學者——雷南、饒勒斯、斯賓諾莎等都是羅曼?羅蘭的好朋友。
D.羅曼?羅蘭特別喜愛文化史中的宗教戰(zhàn)爭史。
7.簡要說說《羅曼?羅蘭》和《“布衣總統(tǒng)”孫中山》兩文在寫法上的不同點。
答：
8.文學常識填空：
�、潘沟俜�?茨威格(1881～1942)，著名小說家、，出身于富裕的猶太家庭。代表作有小說等《》《》(任選兩部填寫)。
⑵羅曼?羅蘭(1866～1944)作家。他早年寫過不少劇本。20世紀初，他寫了幾部名人傳記，如《》《》(任選兩部填寫)等。與此同時，他經(jīng)過10年醞釀、10年寫作，完成了杰出的代表作《》。
(二)課內閱讀
閱讀下面的文字，完成9～14題。
那些年，羅蘭雖然熱衷于哲學——他津津有味地研究蘇格拉底以前的哲學家們和斯賓諾莎，但他在第二學年，還是選定歷史和地理作為主要學科。這一選擇使他獲得了較大的思想自由。哲學系要求承認官方學派的唯心主義，文學系要求能言善辯的口才。這一選擇對他的藝術有莫大好處，并且具有決定性的意義。這里對他未來的創(chuàng)作帶來的好處是：他第一次學會了把世界史看作是各個時代的漲潮與退潮的永恒活動;對于各個時代來說，昨天、今天和明天是一個活的統(tǒng)一體。他學會觀察事物的深度和廣度，他具有活躍歷史的特殊才能;另一方面，他嚴峻的青春歲月也幫助他作為一個歷史解剖學家獲得善于剖析現(xiàn)代文化的本領。在當代，沒有一個藝術家像他那樣在一切領域具有如此扎實的有系統(tǒng)的實際知識基礎，即使接近這個水平也不可能。也許，他那無可比擬的工作能力，他那超人的勤奮，也是在他閉門幽居的年代獲得的。
9.解釋文中加點的詞語。
津津有味：
無可比擬：
閉門幽居：
10.“羅蘭雖然熱衷于哲學”，但“還是選定歷史和地理作為主要學科”。為什么?
答：
11.“昨天、今天和明天是一個活的統(tǒng)一體”一句的具體說明什么?
答：
在學習年代，這位高師的勤奮學生一直埋頭于書籍和手稿堆中。他的老師勃柳涅梯爾，
是加勃里艾爾?莫諾，都承認他在描述歷史方面的巨大才能。他醉心于當時在一定程度上是由雅柯勃?布克加特所發(fā)明和創(chuàng)立的一個科學部門，即文化史(對時代的思想描述)。在一切歷史時期中，最吸引他注意的是宗教戰(zhàn)爭時期。在這一時期，宗教熱情充滿著個人自我犧牲的英雄主義精神，他寫了許多短篇習作，但同時卻在構思一部巨著——葉卡特林娜。梅奇契宮廷的文化史。這個剛開始寫作的人在科學領域也敢于去解決最困難的課題。他對一切(哲學、生物學、邏輯學、音樂、藝術史)都感興趣，他如饑似渴，大口大口地吞飲著精神世界中所有的清泉。沉重的學習負擔絲毫沒有阻礙他成為一位詩人，正如樹木不能阻礙自己根部的生長一樣。這位詩人曾經(jīng)偷偷地寫過詩和樂曲，可是他把這些東西鎖了起來，永遠也沒有向人展示。1888年，這位青年人在高師畢業(yè)前夕，即將走上生活舞臺之際，寫成了一篇令人驚訝的文獻，它仿佛像是一份遺囑，一個“我相信，因為那是真的”這種道德哲學信條。這個信條至今尚未公開發(fā)表，但據(jù)他的一個朋友說，這個信條已經(jīng)具有他那自由世界觀的一些主要特征。這篇作品是按照斯賓諾莎的精神寫成的，而且不是以“我思故我在”，而是以“我思故世界在”為依據(jù)的。他創(chuàng)造了世界和主宰這個世界的上帝。他只是作了自我總結，以避免任何形而上學的思辨，他把這個信條當作莊嚴的誓言，帶著它去參加斗爭。為了不背叛這個信條，他只能永遠忠于自己。
12.在下列句子橫線處填上恰當?shù)脑~語，并簡要說明兩詞用法的區(qū)別。
他的老師勃柳涅梯爾，是加勃里艾爾?莫諾，都承認他在描述歷史方面的巨大才能。他醉心于當時在一定程度上是由雅柯勃?布克加特所發(fā)明和創(chuàng)立的一個科學部門，即文化史(對時代的思想描述)。(特別尤其)
答：
13.文中畫“”的句子用了什么修辭方法?表達效果如何?
答：
14.“我思故我在”與“我思故世界在”區(qū)別在哪里?
答：
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