最新小學語文第十二冊期中測試題
第一部分：積累與運用(30分)
一、讀拼音，寫字詞。你能行!(6分)
liáomèichèshēnjiāng
()亮()力()底()請泥()
kòngchàpáidàchénzǔnáo
()制()道()徊()()()
二、成語大本營,邀你小試牛刀。(7分)
1、把下列成語補充完整。
無()之寶同心()力不慌不()()透心脾
如()似渴贊嘆不()()荊請罪螳螂()蟬
2、這幾成語我們都見過，把加重點的字義序號填在括號里。
①()完璧歸趙：a、全，完整b、消耗盡，沒有剩的c、完成
②()神機妙算：a、機器b、生活機能c、計謀
3、照樣子，各寫兩個成語。
①書聲瑯瑯()()
②世世代代()()
三、句子萬花筒,過關(guān)斬將。(5分)
1、給下列的句子換一種說法，句意不變。(3分)
①我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
②藝術(shù)比賽是無法同體育比賽等量齊觀的。
2、修改病句。(2分)
①中隊長把今年的暑假活動計劃制定得非常精密。
②盡管天氣多冷，爺爺每天都堅持跑步。
四、展示你積累的對聯(lián)和詩句吧。(4分)
(一)填充。
1、三秋葉二月花
2、父抱子母懷兒
3、本自同根生，()。
4、少壯不努力，()。
(二)默寫你積累的一副春聯(lián)或者一句時間格言。
五、精彩回顧:(3分)
從語文課本中，我們認識了不少古今中外的令人敬佩人物，他們是：
①全心全意為人民服務的();
②我國杰出的愛國工程師();
③神機妙算，用草船借箭的();
④被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一();
⑤為了國家利益，勇于改過的();
⑥大公無私，獻身于鐳研究的女科學家()。
六、讓我說。(2分)
時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，我真想對他說：__________________________________________________。(用上你積累的名言)
七、展示我喜歡的古詩詞積累。(3分)
我要默寫的詩(詞)是：()的作品《》
第二部分：閱讀與思考。(35分)
閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試!
一、課內(nèi)閱讀。(17分)
《詹天佑》(節(jié)選)
京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。
1、寫出與下面的詞意思相近的詞。(3分)
竣工-()藐視-()回擊-()
2、“贊嘆不已”的“已”字的意思是()。(只填序號)(2分)
a.已經(jīng)b.過，太c.止，罷了
3、這段話寫的是：()。(2分)
4、這件事給了藐視中國的帝國主義者—個有力的回擊。“這件事”指的.是：() 。(2分)
5、詹天佑的“銅像”象征()。(2分)
6、面對詹天佑的銅像，眼前不由得浮現(xiàn)他所做的一切，你會這樣稱贊他呢?()。(3分)
7、讀了詹天佑故事,你有什么體會?(3分)
二、課外閱讀。(18分)
傘的故事
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……
小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻問：“要有把傘就好了。娘，咱就買一把吧?”
娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把
聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1、在文中找出下列詞語的近義詞(3分)
很久-()困難-()落后-()
2、給第四自然段加上標點符號。(2分)
3、這篇短文主要講()。(2分)
4、“看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……”原因是。(2分)
5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明，這句話表達了“我” 。(5分)
6、用“”劃出寫我迫切需要傘和得到傘后激動心情的句子。(4分)
第三部分：寫作與積累(35分)
作文超市——請選擇一份，按要求寫好你的作文。
1、寫記敘文。題目：《廣東教學報》來了
《教學報》來了!班長捧著厚厚一疊報紙走進教室，邊數(shù)邊發(fā)。“嘶——”沒等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發(fā)給誰呢?我倆你看我，我看你，都呆住了。
要求：①根據(jù)題目及第一段內(nèi)容，續(xù)寫成一篇400字左右的記敘文。
②內(nèi)容具體，注意人物的動作、語言、心理活動、神態(tài)等的描寫。
2、寫讀后感。
這學期來，你一定讀過不少書(文章)，真為你感到高興，因為你們又積累了不少的知識。書(文章)中個性鮮明的人物曲折動人的情節(jié)，準確生動的語言一定給你留下了深刻的印象，請你向大家介紹一本(篇)你所讀過的書(文章)，并且談談你的收獲、感想。
要求：①先將你讀過的書(文章)的大體內(nèi)容介紹給大家。
②再具體談談你印象深刻的部分。(可以是其中的一個人物特色鮮明的語言、感人肺腑的情節(jié)……)
③最后談談你的感受，要有真情實感。
④題目自擬。400字以上。
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