錢方百計散文

　　幾年前，教育部門明令：任何學校不得以任何名義進行亂收費。筆者身為教師，經仔細觀察，發現校長們是上有政策，下有對策，方法層出不窮。

　　一、李代桃僵

　　教育部禁止亂收費，但為了培養學生德、智、體、美、勞全面發展，一直倡議學校帶領學生進行勤工儉學活動。校長們紛紛巧借機會，搭乘這條便利之船。每個地方都有一定的特色產業，比如茶葉、柚子等，承包商們在豐收季節都要聘請大量的臨時工，這時，校長們就與他們達成協議，讓學生進行勤工儉學，以學生工資來代替不得進行的亂收費。

　　二、混水摸魚

　　雖然國家現在已免除九年義務教育學生的.書本費、學雜費，但每學期的開學初，學校或多或少都要進行一定數量的收費，諸如地方教材費、作業本費、音像教材費等，項目繁多，難以辨清，再加上部分家長學識的缺少，對國家的政策并不十分了解。于是，校長們又開始動起了腦筋，在原有收費項目的基礎上添加幾個，當有家長問起時也臉不改色心不跳地言明為必收費或是代收費，家長不明就里，只有交錢。

　　三、拋磚引玉

　　現在已是二十一世紀，每個家長對孩子的成績異常關心，因為在大家眼里這是通往美好未來的必經之路。校長們又想出了一法子，利用課余時間開設各種興趣班，老師下班輔導，幫助學生提高學習成績，但參加者必須每人交納100元甚至200元的高額補課錢；或是訂購資料書，說是某某名師親自編寫，與每年的中考題型極為相符，對中考有極大幫助，凡自愿購買者每本xx元。這些時候，家長們為了提高自己孩子的成績，只剩下掏錢的份。

　　四、暗渡陳倉

　　為了禁止亂收費，教育局嚴格要求學校建立清楚無遺的帳目，將所有資金上報，由教育局統籌規劃，所有支出超過一定數額上必須經教育局同意方可。對于這，校長們深有高招，他們一方面讓會計將正規收費建立毫無瑕疵的帳目，保證沒有任何遺漏可找；另一方面再在學校內部加設小金庫，將所有亂收費項目全部納入，平時的吃喝、揮霍就全由此出。

　　縱觀諸多收費，真乃是“錢”方百計，如不根治，將何時為止。

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