紅領(lǐng)巾郵局散文

　　我戴上紅領(lǐng)巾是在六十多年以前的一個(gè)六一兒童節(jié)。我和我的小伙伴們愉快地唱著“六月里花兒紅，六月里花兒香，六一兒童節(jié)，歌兒到處唱，歌唱我們的祖國，歌唱我們的家鄉(xiāng)......”，排隊(duì)來到鄉(xiāng)中心小學(xué)的大會堂，在總輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，高舉我們稚嫩的右手，面對印有“星星火炬”的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗，莊嚴(yán)地宣誓：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　入隊(duì)以后有好多隊(duì)活動：小隊(duì)的、中隊(duì)的、大隊(duì)的、還有全鄉(xiāng)少先隊(duì)聯(lián)合搞的。那些活動當(dāng)時(shí)在我們看來既有趣又有教育意義。可惜隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，不少活動現(xiàn)在的小朋友都不會感興趣了，我也漸漸淡忘了。唯有在五年級時(shí)開始創(chuàng)辦的“紅領(lǐng)巾郵局”這項(xiàng)活動在我的腦海里留下了不可磨滅的印象。

　　那時(shí)電話還沒有裝到鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)親們和遠(yuǎn)方親人的聯(lián)系基本上全靠寫信。我的親戚大都在附近，很少和書信打交道，初小時(shí)念的“尺讀”根本沒有實(shí)際使用的機(jī)會。只知道郵遞員（那時(shí)叫信差）背著一個(gè)包，走村穿巷，把信送給收信人；誰要發(fā)信就交給他，同時(shí)付一些錢買郵票。信貼上郵票就會寄到收信人的手中。

　　“紅領(lǐng)巾郵局”是我們大隊(duì)輔導(dǎo)員的倡議。他詳細(xì)地告訴我們一封信是如何從發(fā)信人手里傳遞到收信人那里的。了解了它的過程，我們就開始籌辦。我們郵局傳送的范圍先確定在本大隊(duì)內(nèi)的各個(gè)中隊(duì)和老師辦公室，雖然不是像真正的郵路那樣有飛機(jī)、輪船、火車......但是也得有總局和分局、郵箱、投遞員啊。大隊(duì)部就是總局，各中隊(duì)便是分局，女隊(duì)員自己縫制的綠色布袋貼上星星火炬就是我們的郵箱，中隊(duì)學(xué)習(xí)委員是上傳下送的義務(wù)郵遞員。

　　“紅領(lǐng)巾郵局”就這么誕生以后隊(duì)員們可以給自己的老師和朋友們寫信了。寄信理所當(dāng)然要貼上郵票，我們的郵票也是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的：外面是一個(gè)和紅領(lǐng)巾相似的三角形（這里還含有向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的意義，因?yàn)槟菚r(shí)軍郵就是一個(gè)三角形的郵戳）三角形的中間是星星火炬，下面是我們學(xué)校的簡稱。這個(gè)印章由大隊(duì)學(xué)習(xí)委員保管。隊(duì)員們要兌換郵票必須上交一張書寫整潔的小楷。寫字的紙規(guī)定要用已經(jīng)用鉛筆打過草稿的廢紙，毛筆字務(wù)必工整，內(nèi)容是自己正在學(xué)的語文課文。有了郵票就可以貼到自己做的信封右上角，我們做的信封大都是直式的，正面中間用紅筆畫一個(gè)框框，寫上收信人的名字，右邊寫他的地址，左下角具上發(fā)信人的名址，格式一定要規(guī)范，不然就會被當(dāng)做廢信。信投入各中隊(duì)的郵箱后，由中隊(duì)學(xué)習(xí)委員送到總局，再由值班隊(duì)員分揀，最后就到了收信人手中了。

　　各中隊(duì)每周統(tǒng)計(jì)一次發(fā)信量，大隊(duì)按有效發(fā)信量給各中隊(duì)打分，評比寫信活動的優(yōu)秀中隊(duì)。后來，紅領(lǐng)巾郵局的范圍擴(kuò)大到全鄉(xiāng)各大隊(duì)，因?yàn)猷l(xiāng)中心的同學(xué)來自各村校的初小部，所以他們在原先的小學(xué)還有自己尊敬的老師和知心的朋友，當(dāng)然也相對他們說說心里話。不過發(fā)到鄰校的信件必須貼上兩張郵票。這些信每周一次委托來中心小學(xué)開會的老師帶回去分發(fā)。

　　時(shí)間已經(jīng)過去了將近六十年，回想起當(dāng)時(shí)的紅領(lǐng)巾郵局自己仿佛又回到了快樂的童年時(shí)代。這樣的活動不花一分錢，既學(xué)習(xí)了書法，又加深了對語文課文的印象。和老師同學(xué)寫寫信增進(jìn)了相互間的了解和友誼，參與整個(gè)活動還鍛煉了自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)精神：一舉多得啊！

　　不知現(xiàn)在的孩子們是不是也喜歡這樣的活動。

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