我熱愛墨花散文

　　還沒來得及收羅完夏天的蟬鳴，秋天葉便如同疲憊的蝴蝶輕飄飄地舞落在閑庭的石桌上。明亮的黃葉帶有些野性的情味，在滄桑的冷風中瘦成一朵斑駁的墨花。遠遠望去，端方的石桌倒像是多情之手展開的素宣，石面素淡的白和葉疏落的黑完美地融合在一起。落葉頹盡塵世鉛華而極具風格的自然之美就這樣被巧妙地表達出來了，從樓上往下看，這墨花倒像是徽州女子白云筆下的簪花小楷。辨不清，寫的是散文，還是絕句，于是我想靠近看個真切，風卻在此刻毫無預兆地吹起，桌上的葉如亂雪，方寸之間，變化萬千。我繞過古銅色的小橋苦苦追尋，無奈葉隨風逝，轉瞬間已無跡可循。查閱古籍，依舊無法領略這秋葉化墨花的美。今晚停電，恰好能在一朵燭花的明滅里去認取我似曾相識的純色流年。

　　墨花，是小時候硯石上的墨色花紋。硯是丹紅色的端硯，邊角有一枝細長的梅，奶奶說這方硯是爺爺做書院先生時用過的，里屋還有些他寫的札記，欣喜之余我翻看那本發黃的書，柔韌的紙面上似有松濤之氣在游動。三年級對于繁體的字我不能完全讀懂，我猜想爺爺的文字里寫的并非是遠古歷史，而是他對昔日解惑時光的追懷。在這本手札的陶染下我開始練習毛筆字，然而那時的我終究只是一個小學生，起初寫的字歪歪扭扭，一如在少年時的奔跑，踉蹌，摔倒。寫不好并不是錯誤，也不是不正常，快要西下的太陽將小核桃樹的影子拉得又細又長，青草榻上是整田疲憊了稍作休息的叔叔，他粗糲的臉上還留有勞作時飛濺而起的泥點兒。哥哥走在老牛后面將犁扛在肩上，隨即遞給我一個透明的玻璃瓶，瓶子里幾尾淡墨色的草魚在幾條水草間追逐，嬉戲。

　　月亮從新芽變成滿弓升入半空，不想深思課上老師講的運算法則就躺在床上。一片月下，水光浮動的稻苗深處濺起蛙聲一片，白日里的喧囂似乎也被月亮吸走了，而我在溫柔的夜色里甜甜的入夢。第二天的數學課上那一頁錯了的習題被風翻起，老師在走下講臺檢查我的作業，流失的光影像一道彎曲而綿長的圓周曲線環在昨日和今天，老師語氣有些嚴厲：“我問你，你是不是把這道題的小數點吃掉了？”在老師眼神的逼視下，我慌亂地涂掉列錯的豎式，橡皮擦下未涂凈的筆墨，正一點點包裹著我內心的驚怕。前排女同學的桌箱里放著的是她用幸運草編成的雅綠小辮，男同學鼓鼓的書包里放的是小小的木質彈弓和圓圓的玻璃彈珠，學校后面的草垛里白色小蛺蝶穿花而過，白薔薇和槐米碰撞出來的香氣細膩而又獨特，遠山上的霧如同連環畫上被花妖腳下的飛云。只是，再美不勝收的童趣仿佛還在昨天，只是伸手觸碰那些玻璃珠時才發現這些回憶已成遙不可及的從前，光陰點墨入水，緣分聚散無由。

　　高中的第一次語文測試成績下來后，老師在講解《墨梅》的賞析技法，而微風浮過鼻尖夾帶的泥土和青禾氣息讓我更富于想象，人飲水，水予人以靈長，以水墨養梅根，那梅朵又該是何種風骨呢？想象化成明亮的燭火，燒著屬于我自己的時空。我似乎感覺到洗硯池邊的梅樹正鼓出珍珠大小的花苞，一個神清骨秀的書生在長明燈下磨墨畫梅花。待回過神時下課鈴還未響起，用老師的話來說我上課愛開小差，而我覺得醉于想象的開小差卻有著他人無法解讀的迷人韻致�；丶衣飞嫌性S多牛的腳印，牛走過的蹄窩里有淺淺的積水，如同一片月牙形的湖，又像是一枚深刻而又渾厚的印章。亂石旁的長腳黑螞蟻卯足了勁要將小半粒豌豆拖回自己的住宅；蛐蛐兒在野花的掩護下斷斷續續地鳴唱，聲音輕重無序，高高低低，像是被什么壓住嗓子似的。遠處水田漠漠，麥苗青青，雨水在路邊的石頭上留下清晰的淚痕，幾塊巨石形成一座天然的山，石頭上覆下數丈白刺花，此處的石也黑如墨玉，為何這花卻未能開出墨的韻致呢？

　　夜晚山風過處流香陣陣，手上還殘留未洗凈的墨漬，酣然睡去時置身于一個遠古的夢里，小魚透明的尾巴變成姐姐喜愛的素色公主裙，魚兒緊貼水面卸下身上的銀甲，蛻成一道純正的墨云竄入我的身體。洗硯池邊，我看到一個屢試不第的士子用梅一樣清的風神與氣節點墨成花。他轉身將筆遞到我手里，笑道：“你也是墨，只要心正品良也能氣魄點墨為花，要試試嗎？”陡然驚醒，十尺夜色之下的孤寂讓我憶起和墨的往昔。小時候，我覺得名字里的“墨”字筆畫較多，它的難寫程度成為我哭鬧之后不去上學的正當理由；直到初三時才從奶奶口中得知我的名字是爺爺去世前寫下的一句詩。墨，即磨，花，即華。夢醒后的我透過文墨看到了王冕心藏日月，心系乾坤的梅骨之氣，居于世俗而不流于俗的文氣正徐徐地彌散開來。隨即揭被下床，興奮之余才察覺桌上沒有工筆，起身點燈去樓上剪下一段樹枝，回屋畫墨梅花，梅的枝干轉折頓挫，如曲直有度的人生，迂回流暢自然天成。然而，我還沒來得及品嘗這畫墨成花的樂趣又隨風轉入下一剎人世芳華。

　　時如逝水，永不回頭。窗臺上的春羽葉片搭配均勻，張度適中，狹長的葉如水墨畫里氣韻飛動的流云小詩，種植春羽的素燒盆里有數十粒精白的小石頭，如同寫在縑帛上清清白白的幾行相思，又如同白鈴蘭上乘興而歌的露水，奈何我未能如同窗臺上新植的春羽習養出些詩的脾性。電話的那端她在許下兩心不忘的誓約，碎花小匣子里是她寫的一百多封信件，那時青春年少，故而念也默默，思也悄悄。只是那些在夢里百轉千回的相依還沒來得及實現，信已被撕碎了，情未盡，人已散，她將我那些與我在一起的點滴制作成名為墨花記的相冊。我沒有她的歲月里打坐，不再念起，也不再悲傷，我沒有太難過，只是在無人的復印室想起她時會蹲下來暗暗地哭泣；日久年深的暗傷沾染隔水觀花的眼淚化成紙面上幾朵墨花——你還好嗎？信寄出后我沒收到她的任何回復，于是我決定要將這一段過往封藏。

　　日月的變換是太極圖上游下的白魚和黑魚，首尾相接地交替成我們渡過的日日夜夜，起初我以為你是我，我是你，我們都彼此相依，不離不棄�？晌覜]有料想到我們被分割成黑子和白子，在人生的棋局上對壘，廝殺，不管誰是贏家到最后都是殘局。墨本無鋒，無鋒則不傷人，就算山高水遠我不想問詢你離開的理由。分開后我始終無法知道你經歷了什么樣相遇和別離，人生越往前，就會越懷舊，我學會了以墨為魂，寫我和你經歷過的缺憾和圓滿，清風徐徐纏繞在我的指縫，我又被風牽著走進下一局人世變換，不管是平順還是兇險我都會坦然面對，只是我的故事不再與你有關。

　　由于工作需要，我在數墨尋行之際發現了蘇軾所寫的'《墨花》“造物本無物，忽然非所難�；ㄐ钠鹉珪�，春色散毫端�？~緲形才具，扶疏態自完。蓮風盡傾倒，杏雨半披殘。獨有狂居士，求為墨牡丹。兼書平子賦，歸向雪堂看。”我想這時的墨花不僅有大氣而厚實的奇巧之境，其高岸深谷的悠悠禪意更是凡俗之人不能指涉的。在詩前的小序里，蘇軾說了寫這首詩的緣由：世人大多用墨畫山水竹石人物，沒有用墨畫花的，但是汴京人尹白能畫，為此賦詩一首。尹白精湛的畫技的確讓人心悅誠服，我個人卻更喜歡其另立新奇的勇氣。

　　這時我看到的墨花，印有蘇軾清如水朵的名字，三清四白而自帶文藝氣息，它飛越八百多年的銀河煙雨來與我相見，而我的心也變成荷葉里晃動的露水，滾落成蘇軾筆下清絕的情韻。我那顆久歷塵的心正在他的詩下明媚生輝。墨花之下赴身于九月的司法考試，在一些訴訟與非訴訟中練就了些墨一樣的品性，不喜逞口舌之快，不喜談論家長里短。我聽到一些輕視而傷人的言語，我們不能抱怨這個社會有些白璧青蠅的俗氣，而那些傷人的話語有幾人樂于聽聞？

　　有人說我鐘情的墨花，是污，是腐。是近墨者黑開出的毒樹之果，是貪墨成風的不良習氣，是枉越法度的肆無忌憚，對此我有種悲從中來而又難以言表的疼痛，旁人總能以他們的方式觸及到我手夠不著的傷口。于是在學習專業知識的同時我開始關注蔬菜的價格，閱讀報紙上政府正推行的惠民政策，觀看關乎祖國進步的時政要聞，我也在此過程中學會了仁慈和退讓。我善感，但我并沒有對世事怨憤不滿；我多愁，但我并不為此而玩物喪志。因為我心里的墨花是從品格純良的儒士身上承襲下來的美，是廉明的湖塘里游動的魚，它時而純明如光，時而沉浮躲藏，也許它會在某種環境下會遭到輕視和質疑，而它絕不會因此而向懷疑它的人低頭。墨花，它也絕不會因他人的聲討而逃之夭夭，因為墨的正雅德行和清廉品格依舊存在于善良之人的信仰中，并會在祖國文明的傳承中開出流芳百世的花朵。

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