導語：周記是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的景色等，如同日記。
玩游戲
今天，我和姐姐一起去上超級青少年的課。上課的時候，老師跟我們玩了一個游戲。
游戲的名字叫：找兇手，是這樣玩的：老師給每人發一張卡片，上而畫著劍的，就是兇手;上面畫槍的，就是警察;什么都沒有畫的，就是平民百姓。
游戲開始了，我拿到卡片，發現上面什么都沒有畫。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開眼睛，并讓他假裝殺一個人。好了后，老師讓我們睜開眼睛。并讓警察出來。找殺人犯。警察是個男孩，他扮成了一副很酷的樣子，眼睛睜得大大的，仔細著搜索著可靠的線索。我發現一位胖胖的小女生一言不發，手中握著卡片。我想：她應該就是兇手吧!很快，大家都看出來了，一看她的卡片，果然是兇手。
第一輪結束了，第二輪對于姐姐來說，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫著劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個女孩子，她找了很多遍，認為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認為不是那個男孩，而是我的姐姐是兇手。最后，大部分的人都認為姐姐是兇手，姐姐只好承認了，真佩服他們。
這次的游戲，我收獲了很多也感悟很多，想想還真是很有意思啊!
看電影
今天，我們看電影了。
電影開始了，我們都激動的不得了，開頭是八路軍和日本鬼子一起打斗，一個八路軍開著火車過來了，有三個小伙伴過來看了，所有的八路軍都上車了。小日本氣的哇哇大叫。那三個小伙伴看的殼高興了。
那三個最胖的一個，第二天在找另外兩個，邊走邊喊：“小銀，小虎。”突然，有一個人把他抓了過去，原來是個八路軍，看他的樣子好像受了傷，八路軍要他給一個叫老洪的人傳話，胖子答應了，可有一個鬼子看到了，胖子找到另外兩個伙伴說出了原因，兩個也很愿意，他們就出發了。
他們混在了一節火車廂里，當火車開時，鬼子才發現，趕緊騎車去追，可還是讓他們跑了。后來他們跑到了一個村，快到要去的地方，可這時鬼子來了，他們東躲西藏，后來總遇到了他們要去的城市。
可是還被鬼子抓了。在外面的八路軍知道了，報情報的孩子被抓了，就去救他們，就在救的同時，他們也逃了出去這時，八路軍的火車來了，他們全到火車上了。最后三個八路軍最厲害，把小日本打的死的死，傷的傷，最后小日本沒子彈了。他們又氣的哇哇大叫。
我很佩服三個小伙伴的智慧和膽量。還有八路軍的英勇。
桂花
今天下午，在二樓，老媽發現了很多桂花瓣，老媽問奶奶：“這桂花從哪摘的?”奶奶說：“小區里就有。”老媽問：“小區里哪有?”奶奶說我們樓下就有。
回六樓的時候，老媽聞到了桂花的香味，然后就告訴我哪里有棵桂花樹。老媽用超級靈敏的嗅覺能力找到了那棵桂花樹。但是，那棵桂花樹上幾乎沒有桂花了，只剩了一點。老媽說：“我們再去小廣場上看看有沒有桂花樹?”我們沿著房子的路線走，竟然走著走著就找到了一棵桂花樹，而且頂上的桂花很多很多。我們摘了一小把的桂花，香味超濃!
到了樓梯間，老媽給我看桂花，那桂花你不知道有多好看，很多的黃色聚在一起，好像迎春花哎!總之，特好看!
今天，莫莫還給我發了一個祝福中秋節的視頻，那里面開頭也有桂花哦!老媽還想把桂花做成桂花酒，桂花糕，桂花稀飯，桂花雞……要是我們家有大廚，桂花酒、桂花糕、桂花雞……都不是問題。如果我們真有一個大廚和很多桂花，那我們就開一個桂花宴!
倒霉的一天
今天真倒霉!我漂亮的外套被墨水在上面畫了個“鬼臉。”
下課的時候，我趴在桌子上看同桌玩游戲。突然一滴墨水濺到了同桌的手上。我很好奇，這滴墨水從哪兒來的呀?我朝四面看了看，原來是從西面濺的。我問李思琪：“這是怎么回事?”她說：“是周婧一不小心把墨水給打翻了。”哦!是這樣啊。突然，我聽到有人說：“謝琪瑤，你的衣服上有墨水。”我一看，呀!不是一小塊，而是一大塊。當時我都傻了。這么漂亮的衣服弄臟了，媽媽肯定會罵的，怎么辦?不行，我一定要在放學之前想辦法把它弄干凈才行。
突然，我想到了可擦磨筆，既然它能擦掉紙上的錯字，那么衣服上的應該也可以擦掉吧?于是，我問別人借了一支可擦筆擦了擦，不但沒有徹底擦干凈，反而使衣服變得黑乎乎的了。我失望極了，一屁股坐在凳子上，沒想到板凳上也有墨水。糟糕!褲子也被染色了。整套衣服都臟了，回家肯定要挨板子。唉!不如還是用老辦法試一試你吧!又把可擦筆擦了擦，周婧給了我一張紙，我又擦了擦褲子，效果好多了。這下，我才松了口氣，估計回家不用挨板子了。
解決了衣服上的麻煩后，我輕松自在的坐了下來，想看一看書。沒想到一拿起書就發現書上面也有一大塊墨水。本想把它擦一擦，可是已經干了。唉!怎么這樣啊?真倒霉!
還有更倒霉的事在后面呢。中午，我覺得有一點點熱，就把外套脫掉了，可是我無意中發現里面的衣服袖子不知什么時候劃破了一個洞，真倒霉!為什么今天不好的事情都發生在我的身上呢?
相信未來
生活如同一團由煩惱組成的念珠，但你得微笑著數完它。
當我們面對殘酷的競爭不停地說：“我不該生在這個時代”的時候;當我們面對自己不理想的成績埋怨：“我不該來到這個學校”的時候;當我們抱怨：“我為什么出生在這樣一個家庭”的時候;當我們慨嘆：“為什么這個社會上那么多陰暗面”的時候，我們是否想到過相信未來?
食指說，當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然用美麗的雪花寫下——相信未來。
相信未來，是對過去埋怨的彌補;相信未來，是對現在詛咒的反駁;相信未來，是對將來成功的向往。只要我們相信未來，正確面對糟糕的成績，便有提高的機會;只要我們相信未來，勇敢面對殘酷的競爭，便有成功的可能;只要我們相信未來，改變貧窮，便能發現社會的美好。
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