鄭君 莫斯其格
語文歷來是高考的首仗，打好首仗，至關重要。語文的重點就是作文，如何寫好高考作文？昨天，筆者就此走訪了廣州市中學語文教學研究會會長黃永光老師。
高考作文的發展方向
去年高考作文《假如記憶可以移植》，沒有材料，文體不限，可以自由想象，自由發揮。但自由發揮并不代表可以亂寫一通，實際上，不限文體是讓學生有發揮特長的機會；而題目本身也將想象、聯想這一思維能力作為考查的核心。雖然想象、聯想以前也常被作為寫作手法運用到作文中，但從未居于這么“顯赫”的地位。這意味著，以前八股文的寫作方式被拋棄了。當材料作文成為一種作文模式時，它便束縛了考生的想象力。
但是，提倡想象和聯想卻不允許亂想。《假如記憶可以移植》一文，要求考生有一定的科技、科幻基礎，使文章具有一定的科學性、真實性。在扎實的基礎上提倡創新，將是未來高考作文的精神。今年高考作文也不例外。
審題立意與創新思維
高考作文審題立意很重要，學生必須對題目吃透吃準。廣州市模擬考中，很多同學沒吃準《對未來教育的展望》這一題目，用現實代替未來，猛烈抨擊現存的教育制度。這種沒有“未來”的文章連“符合題意”這一基本要求都達不到，只能拿個安慰分。看來，作文的基本點訓練是不容忽視的。以為新的高考作文自由度大，不必進行這項訓練，吃虧的終究是考生。
作文命題的一個趨勢，就是要考察學生的創新能力和對知識的綜合運用能力，如去年高考作文題為《假如記憶可以移植》，有的考生一味求穩，擔心創新會冒險失分。但作文60分里，50分是基本等級分，10分是發展等級分，求穩拿不到高分。對于基礎比較好的學生來說，應該在求穩的基礎上進行創新，發揮個人特長。
關注社會熱點
很多考生都有看報紙的習慣，可是，茫茫報海，“熱”在何方？3月至5月的報紙熱點應是關鍵。去年，當克隆技術炒得沸沸揚揚時，高考作文題“假如記憶可以移植”橫空出世。但另方面，考生應關注與他們的日常生活有關的熱點問題。讓青少年與社會脈搏同跳動，才是高考作文改革的目的。
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