談?wù)劰旁娨饩澈捅憩F(xiàn)手法的鑒賞
蘇秋榮 趙孝云
古詩鑒賞是一塊難啃的硬骨頭，面對一首詩，同學(xué)們往往有無從下筆的感覺。根據(jù)我們的實(shí)踐，若從意境、表現(xiàn)手法方面切入，鑒賞可比較順利地展開。
一、 關(guān)于意境的鑒賞
“意”指作者的感情，“境”指作者所創(chuàng)設(shè)的圖景，主要由景物構(gòu)成。“意境”就是將作者的感情和客觀場景融合在一起所形成的藝術(shù)境界。意境，或雄渾壯麗，或幽清明凈，或沉郁孤愁，或開闊蒼涼等。
意境的鑒賞常用到以下四組概念：
宏闊--蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)等。
細(xì)膩--纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)等。
繁復(fù)一熱烈、高亢、繁華、喧鬧等。
清冷--暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂等。
鑒賞可分三步進(jìn)行：1．讀懂詩，并展開聯(lián)想和想象，概括詩中的畫面，回答“詩歌寫了什么”。2．歸納詩中意境。(可參選上述四組概念)3．分析作者的思想感情。如：
倦 夜
杜甫
竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有無。
暗飛螢自照，水宿鳥相呼。
萬事干戈里，空悲清夜徂。
問：此詩營造了怎樣的意境?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
回答“詩歌寫了什么”：此詩描寫了深秋月夜的景象。夜深了，涼氣陣陣襲人臥室，月光把庭院的角落都灑滿了。夜越來越?jīng)觯端鄢稍S多小水珠兒滴下來，此時月照中天，映襯得小星星黯然失色。螢火蟲閃著點(diǎn)點(diǎn)微光，竹林外水邊棲宿的鳥兒互相呼喚著。什么事都被戰(zhàn)亂葬送了，清冷的秋夜就這樣在我徒然的悲哀中過去了。(第1步完成)
答：這是一幅幽清冷寂的深秋月夜圖，(第2步完成)寄寓了詩人憂國憂時的感情，抒發(fā)了詩人無限的感慨和憂憤。(第3步完成)
又如：
輞川閑居贈裴秀才迪
王維
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺渡。
倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。
渡頭余落日，墟里上孤煙。
復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。
問：此詩寫景有何特點(diǎn)?全詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
一、在完成了第1步后，可這樣作答：此詩寫景有聲、有色、有形，體現(xiàn)了詩人“詩中有畫”的特點(diǎn)。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等具有季節(jié)和時間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。全詩表現(xiàn)了詩人的閑適和對友人的情誼。
二、表現(xiàn)手法的鑒賞表現(xiàn)手法又叫表達(dá)技巧、藝術(shù)手法。可從兩方面把握：1．從整體上把握。從整體上看，一古詩一般是先敘事或?qū)懢埃髴讶嘶蚴闱椤⒀灾尽Ａ私饬诉@一特點(diǎn)，就可先弄清詩歌寫了什么事，繪了什么景，然后把握詩歌表現(xiàn)了什么主旨。2．從局部上把握，即從具體的詞語、詩句上把握。詩人在詞語、詩句的選用上，常采用修辭、描寫、抒情等手法。
應(yīng)答這類提問，可分兩步進(jìn)行：指出表現(xiàn)手法，回答“如何寫”。2．指出詩人的思想感情。如：
孤 雁
杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。
誰憐一片影，相失萬重云?．
望盡似猶見，哀多如更聞。
野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
問：這首詩描寫了失群孤雁喚、追趕雁群的情形，其形可憐，其志可嘉。試以頷聯(lián)和尾聯(lián)為例，分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。全詩通過孤雁這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
答：頷聯(lián)用了反襯、設(shè)問的手法：“一片影”形容形單影只，“萬重云”形容道路遙遠(yuǎn)，突出了孤雁的執(zhí)著和勇敢。“孤雁啊，我不正和你一樣凄惶么?四望茫茫，有誰來憐惜我呢。”詩人與孤雁，物我相融，渾然一體。尾聯(lián)用對比(反襯)手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的追求。全詩表達(dá)了對漂泊生涯的感慨，對故鄉(xiāng)和親人的思念，以及不墜青云之志的高遠(yuǎn)追求。
又如：
詠 風(fēng)
王勃
肅肅涼景生，加我林壑清。
驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。
去來固無跡，動息如有情。
日落山水靜，為君起松聲。
問：此詩寫秋風(fēng)抓住了哪些特點(diǎn)?用了什么手法?詩中流露了怎樣的情趣?
答：這首詩抓住了秋風(fēng)涼爽，令人愉悅，無所不在的特點(diǎn)，以擬人的手法，把風(fēng)寫成了一位獨(dú)具性靈，慷慨無私，普惠萬眾的大恩大德者。本詩寄寓了詩人平等的政治理想和樂為人施的人生理念。
需要指出的是，“意境”和“表現(xiàn)手法”在有的詩中是相互聯(lián)系的，因此對這類詩的鑒賞，須從兩個方面把握。
（此文刊發(fā)在江漢大學(xué)《學(xué)語文報》2005年4月25日第2版）
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