李森祥

                                 江蘇省江都市武堅中學執教人：王劍勝

一、學習目標：

1、閱讀課文，了解中國農民勤儉堅韌的性格和他們艱苦的生活。

2、學習圍繞中心組織材料，用細節描寫刻畫人物性格的寫法。

3、培養熱愛父親、尊重父親，熱愛勞動人民的思想感情。

二、教學重難點：理解“父親”的形象特點及其意義。

三、教學課時：一課時。

四、教學過程：

1、情景導入，簡介作者。

2、檢查預習，掌握字詞。

3、整體感知，把握課文情節。

4、再次閱讀課文，思考問題并討論。

A、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

B、父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？

C、新屋造好后，父親又怎么樣了？

D、說說文中流露出“我”對父親怎樣的情感？

E、本文的敘事線索是什么？

5、研讀賞析，小組討論。

A、找出最讓你感動的描寫父親的語句，有感情地讀一讀，說說使你感動的原因（體現父親的什么特點？）。

B、作者為什么在老屋的三級青石階上用了那么多的筆墨？

6、拓展延伸。

A、比較〈背影〉和〈臺階〉在立意和選材上的異同。

B、在生活中你的父親有什么特點是你感動最深的？請你以“給父親畫像”為話題，說一段話（注意抓住父親的特點）。

7、布置作業。

[臺階 教案教學設計]相關文章：

1.臺階教案課件

2.《心聲》 教案教學設計

3.《臺階》的課件

4.八年級《臺階》教案設計

5.日月水火教案教學設計

6.動物過冬教案教學設計

7.背影教案教學設計

8.春曉教學設計教案

9.小數除以整數教案教學設計

10.我喜歡教學設計教案