那是一個(gè)平凡的時(shí)間里，偶然平凡地見到《平凡的世界》，一下子就被書中情節(jié)吸引。倒不是因?yàn)槁愤b，而是因?yàn)閷O少平，因?yàn)樘飼韵�。因�(yàn)樗麄冊(cè)谀菢拥哪甏浑S波逐流，有獨(dú)立主見。因?yàn)閷O少平的苦難哲學(xué)，因?yàn)樗呐c既定命運(yùn)的抗?fàn)幘�，也許前途茫茫，但是重要的是堅(jiān)持，不放棄，哪怕終我一生。
掩卷思索：我應(yīng)該怎么做？可以怎么做？我是否想要與我的命運(yùn)抗?fàn)�？我是否接受了苦難的饋贈(zèng)？是否享受了苦難的幸福？我該怎么把我的感受來傳達(dá)給他人，傳達(dá)給我的學(xué)生？我應(yīng)該告訴我的學(xué)生們：即使今天你還很弱小很渺小，依然不能放棄奮斗，依然要有信心恒心；無論你現(xiàn)在身處何種境地，依然有上升的空間，有改變的可能；不要害怕挫折與困難，因?yàn)槟鞘巧钤诳简?yàn)?zāi)�，在鍛煉你…�?/p>
初讀《平凡的世界》是1994年春天的事，后來自學(xué)考試本科畢業(yè)論文就是關(guān)于本書。那時(shí)候因?yàn)橄胫刈x，因?yàn)橐獙懻撐�，匆促中明知是盜版的書，也亟不可待地買了回來，仔細(xì)閱讀，用心感受，激情批注。自己回頭來看，真正走進(jìn)我生命中的幾部書，《平凡的世界》一定是其中重要的一部。
還記得第一次真正在課堂上跟學(xué)生講起這部書還是2003年。那一年學(xué)校安排我上《公共關(guān)系實(shí)例運(yùn)作》課程，每周有三節(jié)課。在保證完成基本教學(xué)任務(wù)的前提下，后半學(xué)期每周用一節(jié)課為學(xué)生講讀經(jīng)典文學(xué)。當(dāng)讀到《平凡的世界》時(shí)，學(xué)生一下子被開篇那個(gè)動(dòng)蕩苦難的社會(huì)生活吸引，由此一發(fā)不可收拾。讀完書進(jìn)入大討論，進(jìn)而是寫作，學(xué)生們?nèi)呵榧^，紛紛暢言，欣賞孫少平的人生觀和價(jià)值觀，結(jié)合自己大談特談�？吹綄W(xué)生的投入我也非常興奮，我知道學(xué)生們的思想已經(jīng)被書中人物給洗禮凈化了，他們的精神世界得到大幅度提升，這正是我這個(gè)教育工作者想要的結(jié)果，堅(jiān)定了我繼續(xù)跟學(xué)生講讀經(jīng)典的信心和決心。教書育人除了課本，還有那么多經(jīng)典書籍，經(jīng)典人物可以做藍(lán)本，我不能放過，不能錯(cuò)過。
后來每屆學(xué)生基本都會(huì)聽到我對(duì)《平凡的世界》的介紹和評(píng)講，他們都會(huì)被吸引，被啟迪，被洗禮。每一次都能感覺到他們的改變和進(jìn)步，每一次我都能充分感受到教育的偉大魅力，感受到做為教育者的幸福指數(shù)的上升。教學(xué)相長(zhǎng)，有了我的教有了學(xué)生的進(jìn)步，有了學(xué)生的進(jìn)步更促進(jìn)我教的熱情。
到今年的《平凡的世界》電視劇開播，一下子書、電視劇都火了一陣，讓喜歡這部書的讀者很欣慰，也大快朵頤了一把。早就該拍這部戲了，因?yàn)樗?fù)載的厚重的歷史和人生，所以一直好想都不太敢涉獵。但是我們相信正面的激憤人心的好東西一定是經(jīng)得住時(shí)間的檢驗(yàn)，一定是如陳年的老酒，歷久彌香；相信公道自在人心，無論社會(huì)流俗如何，中堅(jiān)力量始終都在，他們是民族的脊梁。而作為教師最重要的就是添磚加瓦，共同培養(yǎng)這些將成為民族脊梁的后學(xué)后生。
我們都是平凡的人，在《平凡的世界》里讀懂平凡的人生，思考不平凡的人生，選擇一個(gè)不平凡的人生路，去做一個(gè)平凡的人。
張星月
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