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中班美術《不怕冷的小企鵝》教案（通用6篇）
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班美術《不怕冷的小企鵝》教案，歡迎閱讀與收藏。
中班美術《不怕冷的小企鵝》教案 1
活動目標：
⒈、了解企鵝的形態特征，大膽想象企鵝不同的動態。
⒉、嘗試用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝。
�、�、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
⒋、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
⒌、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
�、�、企鵝圖片，冰山背景展板。
�、病⒂彤嫲�、記號筆、畫紙、剪刀、漿糊等。
活動過程：
一、謎語導入
�、�、今天，老師給大家帶來了一個謎語：黑背白肚皮，搖搖擺擺走，冰天雪地它不怕，抬頭挺胸晃悠悠。（企鵝）
�、�、真聰明！為什么你們一猜就知道是企鵝？（重復企鵝的特征）你們知道企鵝生活在哪里嗎？
二、可愛的小企鵝
�、�、在冰天雪地的南極，生活著一群群不怕冷的小企鵝，我們來看一看可愛的小企鵝們！
�、�、（播放圖片，引導幼兒觀察企鵝的外形特征。）它的身體、嘴巴……是什么樣的？（橢圓形的身體；三角形的嘴巴、翅膀；圓圓的眼睛）
⒊、小企鵝正在做什么？（引導幼兒觀察企鵝的不同的動態。）
三、不怕冷的小企鵝
⒈、（教師示范）在冰天雪地的南極有一個勇敢的大蛋，大蛋上有個半月形的頭，頭上長著兩只圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴出來了，啄破了蛋殼，伸出了兩只三角形的`翅膀，還有兩只腳丫子。瞧！可愛的企鵝寶寶出生了！
⒉、（涂色）一陣寒風一吹來，好冷啊!我們趕快給企鵝寶寶穿上厚厚的黑皮襖，還有鞋子……
⒊、企鵝寶寶好孤單呀，好想和朋友們在一起玩，我們來幫他找個朋友。（師示范側面企鵝畫法）
�、础⒛阆氘嬍裁礃拥钠簌Z呢？（幼兒講述）
�、�、我們快幫企鵝寶寶找朋友吧�。ü膭钣變罕憩F不同情狀、動態的小企鵝。）
�、�、幼兒自由作畫，教師巡回指導。
四、作品展示
冰川上好熱鬧呀，來了這么多可愛的企鵝寶寶！它們在干什么呢？我們也來和小企鵝們一起跳個舞吧！
活動反思：
新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視眼�！币虼宋以O計了本次中班美術活動，使得幼兒能夠結合繪本的特點，發揮幼兒的想象。
中班美術《不怕冷的小企鵝》教案 2
活動目標：
1. 了解企鵝的形態特征，大膽想象企鵝不同的動態。
2. 嘗試用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝。
3. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4. 培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1. 企鵝圖片、冰山背景展板。
2. 油畫棒、記號筆、畫紙、剪刀、漿糊等。
活動過程：
1. 導入部分：
老師給幼兒出一個謎語：“黑背白肚皮，搖搖擺擺走，冰天雪地它不怕，抬頭挺胸晃悠悠�！保ㄆ簌Z）
引導幼兒討論企鵝的特征和生活環境。
2. 講解與示范：
展示企鵝圖片，引導幼兒觀察企鵝的外形特征（橢圓形的身體、三角形的嘴巴和翅膀、圓圓的'眼睛）。
教師示范如何畫企鵝：先畫出一個橢圓形作為企鵝的身體，然后在上面添加三角形的頭部、嘴巴和翅膀，最后畫上眼睛和腳。
3. 創作與指導：
鼓勵幼兒大膽嘗試，用繪畫的方式表現企鵝的不同動態。
引導幼兒用對稱的方法進行裝飾，并嘗試用輔助材料豐富作品。
4. 作品展示與評價：
將幼兒的作品展示在冰山背景展板上。
引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。
活動反思：
本次美術活動旨在培養幼兒的想象力和創新能力，通過繪畫企鵝的方式，讓幼兒更加深入地了解企鵝的形態特征和生活習性。在創作過程中，幼兒能夠大膽嘗試，用繪畫的方式表達自己的想法和感受。通過作品展示和評價環節，幼兒能夠互相欣賞作品，增強自信心和審美能力。
中班美術《不怕冷的小企鵝》教案 3
活動目標：
1. 了解企鵝的身體結構特征和習性，感受環境與動物生活的關系。
2. 知道企鵝在南極的特殊生活環境，學習詞語：“冰天雪地”、“搖搖擺擺”等。
3. 大膽嘗試繪畫企鵝，并用色彩進行裝飾。
活動準備：
1. 課件、范例、幼兒作畫工具。
2. 企鵝圖片、南極環境的圖片。
活動過程：
1. 導入部分：
播放南極環境的圖片，引導幼兒討論南極的天氣和動物。
引出企鵝，引導幼兒討論企鵝的特征和生活環境。
2. 講解與示范：
展示企鵝圖片，引導幼兒觀察企鵝的外形特征和生活習性。
教師示范如何畫企鵝，并強調企鵝在南極的特殊生活環境。
3. 創作與指導：
鼓勵幼兒大膽嘗試，用繪畫的方式表現企鵝在南極的生活場景。
引導幼兒用色彩進行裝飾，突出企鵝的`黑白特征。
4. 作品展示與評價：
將幼兒的作品展示在黑板上。
引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。
活動反思：
本次美術活動旨在讓幼兒更加深入地了解企鵝和南極的環境，通過繪畫的方式培養幼兒的想象力和創造力。在創作過程中，幼兒能夠大膽嘗試，用繪畫的方式表達自己對企鵝和南極環境的理解。通過作品展示和評價環節，幼兒能夠互相欣賞作品，增強自信心和審美能力。同時，活動也讓幼兒更加關注動物和環境的關系，培養他們的環保意識。
中班美術《不怕冷的小企鵝》教案 4
活動目標
1. 了解企鵝的形態特征和不怕冷的生活習慣。
2. 嘗試用繪畫的方式表現企鵝的可愛動態。
3. 培養幼兒的觀察力和想象力。
活動準備
1. 課件、企鵝圖片。
2. 幼兒作畫工具，如油畫棒、畫紙等。
活動過程
1. 導入活動：
播放課件，展示企鵝在南極生活的.場景，引導幼兒觀察企鵝的形態特征和生活環境。
提問：企鵝的家在哪里？那里的天氣怎樣？小企鵝們為什么不怕冷？
2. 觀察與討論：
引導幼兒觀察企鵝的圖片，討論企鵝的身體結構、顏色、形態等特征。
提問：企鵝的身體是什么形狀的？嘴巴和翅膀是什么形狀的？它們走起路來是怎樣的？
3. 教師示范：
教師示范如何用繪畫的方式表現企鵝，注意企鵝的身體比例和動態表現。
引導幼兒觀察并模仿教師的繪畫步驟，注意涂色方法和細節表現。
4. 幼兒創作：
幼兒自由作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象和創作。
引導幼兒用繪畫的方式表現企鵝的不同動態，如游泳、站立、走路等。
5. 作品展示與評價：
將幼兒的作品展示在展板上，引導幼兒欣賞并評價彼此的作品。
教師總結幼兒的創作表現，鼓勵幼兒繼續觀察和創作更多有趣的動物形象。
中班美術《不怕冷的小企鵝》教案 5
一、活動目標
1. 了解企鵝的形態特征，并能大膽想象企鵝不同的動態。
2. 嘗試用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝。
3. 培養幼兒的欣賞能力和大膽創新能力。
二、活動準備
1. 企鵝圖片、冰山背景展板。
2. 油畫棒、記號筆、畫紙、剪刀、漿糊等繪畫工具。
三、活動過程
1. 導入環節
老師給大家出一個謎語：“黑背白肚皮，搖搖擺擺走，冰天雪地它不怕，抬頭挺胸晃悠悠。”（企鵝）
引導幼兒思考為什么一猜就知道是企鵝，并討論企鵝的生活環境。
2. 觀察與討論
播放企鵝圖片，引導幼兒觀察企鵝的外形特征（橢圓形的身體、三角形的嘴巴和翅膀、圓圓的眼睛）。
討論小企鵝正在做什么，激發幼兒的想象力。
3. 教師示范
教師示范如何用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝，并涂色。
示范側面企鵝的畫法，并引導幼兒思考想畫什么樣的企鵝。
4. 幼兒自由作畫
幼兒自由創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。
5. 作品展示與分享
將幼兒的作品展示在冰山背景展板上，引導幼兒欣賞。
請幼兒分享自己的`作品，說說自己畫的企鵝在做什么。
四、活動延伸
引導幼兒收集動物過冬的圖片、故事等資料，布置主題墻。
引導幼兒互相介紹本地動物的過冬方式。
中班美術《不怕冷的小企鵝》教案 6
一、活動目標
1. 了解企鵝的形態特征和不怕冷的生活習慣。
2. 嘗試用水粉繪畫企鵝，并簡單點綴背景。
3. 培養幼兒的細致觀察能力和藝術感。
二、活動準備
1. 課件、企鵝范例。
2. 白色水粉紙、水粉筆、水粉顏料、顏料盤、涮筆筒等繪畫工具。
三、活動過程
1. 導入環節
播放課件，引導幼兒欣賞可愛的企鵝。
提問：企鵝的家在哪里？那里的天氣怎樣？為什么小企鵝們不怕冷？
2. 觀察與討論
引導幼兒觀察企鵝的圖片，討論企鵝的'形態特征（橢圓形的身體、三角形的嘴巴、黑白相間的羽毛）。
提問：企鵝身上哪些地方是黑色的？怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮？
3. 教師示范
教師示范如何用水粉繪畫企鵝，并講解涂色的正確方法（先涂四邊，再涂中間，用短線涂色）。
示范如何點綴背景，如添加冰山、冰河等元素。
4. 幼兒自由作畫
幼兒自由創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒細致作畫并點綴背景。
5. 作品展示與分享
將幼兒的作品展示在墻上，引導幼兒欣賞。
請幼兒分享自己的作品，說說自己畫的企鵝在做什么，以及背景的故事。
四、活動延伸
引導幼兒關注動物的生活環境，培養環保意識。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察和創作，提高藝術素養。
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