幼兒園大班美術(shù)教案紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：初步感受“抽象畫(huà)”的藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀。米羅的畫(huà)《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》。蜘蛛模型。字卡。

　　活動(dòng)室布置抽象派風(fēng)格的作品若干，及大班幼兒的抽象畫(huà)作品。

　　美工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備各種工具與材料，工幼兒創(chuàng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題。

　　老師和小朋友一樣不但喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡看畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫(huà)，今天拿來(lái)和小朋友一起欣賞。

　　二、實(shí)物投影，出示米羅的畫(huà)《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　1、 幼兒自由觀察，大膽講述。

　　你從畫(huà)中看到了什么?試著給畫(huà)起個(gè)名字。

　　(盡量鼓勵(lì)幼兒從形狀，顏色等方面，描述出自己從畫(huà)中看到的東西，對(duì)能力弱的孩子可讓他指出。)

　　2、 向幼兒介紹這幅畫(huà)的名稱與作者及抽象派作品的風(fēng)格特征。

　　畫(huà)這幅畫(huà)的作者，名字叫米羅是一位世界有名的大畫(huà)家，他也動(dòng)腦筋給他這幅畫(huà)起了個(gè)名字，叫《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》。

　　世界上有很多畫(huà)家，有的畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)很逼真，畫(huà)上的魚(yú)、鳥(niǎo)、人等就象真的一樣，有的畫(huà)家就不愿意畫(huà)真的東西，他們只是畫(huà)一些顏色、形狀、線條等來(lái)表達(dá)他的想法，這樣的畫(huà)叫“抽象畫(huà)”。我們現(xiàn)在所看到的這幅畫(huà)就叫抽象畫(huà)，它沒(méi)有具體的東西，剛才小朋友說(shuō)的都是大家動(dòng)腦筋想出來(lái)的。

　　3、 引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面造型上欣賞，感受作品夸張、變形的手法。

　　從畫(huà)中什么地方能感覺(jué)到有紅太陽(yáng)?紅太陽(yáng)藏在哪里?和我們畫(huà)的太陽(yáng)一樣嗎?從畫(huà)中什么地方能感覺(jué)到有蜘蛛?蜘蛛藏在哪里?和我們見(jiàn)到的蜘蛛一樣嗎?

　　(作品與蜘蛛模型比較)

　　小結(jié)：這種作畫(huà)手法叫夸張，變形。

　　畫(huà)家把紅太陽(yáng)和蜘蛛夸張、變形后有什么感覺(jué)?

　　4、 從作品內(nèi)容上欣賞，體驗(yàn)畫(huà)家豐富的想象力。

　　解釋“吞噬”的含義，咬碎后咽下去。

　　幼兒吃餅干理解詞語(yǔ)。

　　畫(huà)中什么地方能感覺(jué)到紅太陽(yáng)在吞噬蜘蛛?

　　我們現(xiàn)實(shí)中看到的紅太陽(yáng)是什么樣子的?

　　紅太陽(yáng)真能吞噬蜘蛛嗎?(畫(huà)家的想法好奇特)

　　5、 從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品鮮艷而神秘的感覺(jué)。

　　畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了什么顏色?感覺(jué)怎樣?

　　底色綠色與紅色在一起有什么感覺(jué)?(對(duì)比色很鮮艷)

　　當(dāng)看到一個(gè)黑忽忽的東西后有什么感覺(jué)?

　　6、 擴(kuò)展幼兒思維，發(fā)揮幼兒豐富的想象力?

　　畫(huà)家為什么要讓紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛?當(dāng)你看到紅太陽(yáng)時(shí)你還會(huì)想到什么?

　　二、幼兒隨意欣賞活動(dòng)室布置的抽象風(fēng)格的畫(huà)。

　　鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象，大膽講述，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　幼兒互相講述作品內(nèi)容。

　　三、活動(dòng)延伸：愿意創(chuàng)作的幼兒可到美工區(qū)自選材料創(chuàng)作。

　　附：米羅，西班牙畫(huà)家(1893—1983)，在超現(xiàn)實(shí)主義的兩大派系中，屬于抽象和無(wú)意識(shí)派大師。米羅的繪畫(huà)以帕格森的直覺(jué)主義和弗洛伊德的無(wú)意識(shí)和夢(mèng)的學(xué)說(shuō)為理論依據(jù)，采用幽默態(tài)度在作品中創(chuàng)造離奇的形象。他的畫(huà)帶有神秘、怪誕的色彩，具有意象豐富和新穎獨(dú)特的特點(diǎn)。

　　他的作品從無(wú)與論的復(fù)雜性到極有魅力的單純性，從微觀到宏觀，從西方傳統(tǒng)到東方精神，從經(jīng)驗(yàn)世界到超越世界，從原則性到現(xiàn)代感，他的油畫(huà)技法變化多端，為人類貢獻(xiàn)了一個(gè)新奇而自由的世界。

【幼兒園大班美術(shù)教案紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛】相關(guān)文章：

大班美術(shù)活動(dòng)：蜘蛛織網(wǎng)01-16

小班美術(shù)教案《蜘蛛織網(wǎng)》教案12-13

幼兒園中班美術(shù)教案《小蜘蛛織網(wǎng)》09-29

小蜘蛛的網(wǎng)美術(shù)活動(dòng)教案08-25

吞噬的作文10-28

【精選】幼兒園大班美術(shù)教案07-07

幼兒園大班的美術(shù)教案07-06

幼兒園美術(shù)大班教案02-09

幼兒園大班美術(shù)教案06-14