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《猴王出世》練習題
在社會的各個領域，我們最不陌生的就是練習題了，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，一份好的習題都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的《猴王出世》練習題，希望能夠幫助到大家。
《猴王出世》練習題1
一、將錯別字圈出，改正在后面的括號里
樹支（ ） 橋粱（ ） 抓耳撓鰓（ ）
避署（ ） 疲蜷（ ） 伸頭縮項（ ）
二、給加點字選擇正確的注釋
1.喜不自勝：①勝利；②優美的；③能夠承擔或承受
2.神機妙算：①機器；②機會，時機；③計謀；
3.負荊請罪：①背；②失敗；③小于零的；
三、形近字組詞
猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）
候（ ） 陽（ ） 喝（ ） 皆（ ）
河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）
四、把成語補充完整
拱伏無（ ） 各抒己（ ） 興國（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發 身（ ）其境
五、改錯
１．大廳里擺滿了看演出的觀眾。
２．校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
３．我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
４．我們班取得了競賽第一名，大家的.心里露出了勝利的喜悅。
六、填空
本文選自我國古代杰出的長篇神話小說（ ），作者是（ ）代的（ ）。小說主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。
《猴王出世》練習題2
1。讀拼音，寫詞語。
juānkè
náosāi
wán pí
(答案)
(答案)
(答案)
xǐbúzìshènɡ
tiānzàodìshè
mínɡmù
(答案)
(答案)
(答案)
2。把下列文言詞語換成現代詞語。
(1)真是一個好所在。 (答案)
(2)橋那邊是一座天造地設的家當。(答案)
(3)復瞑目蹲身。 (答案)
(4)何不拜我為王? (答案)
3。按課文內容填空。
那猴在山中，卻會行走跳躍，(答案)草木，(答案)澗泉，(答案)山花，(答案)樹果;與(答案)為伴，(答案)為群，(答案)為友，(答案)為親;(答案)石崖之下，(答案)峰洞之中。
《猴王出世》練習題3
一、把下列文言詞語換成現代詞語。
1、真是一個好所在。
2、橋那邊是一座天造地設的家當。
3、復瞑目蹲身。
4、何不拜我為王?
二、下面的句子換成現在的說法應該怎樣說?
1、國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。
2、蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。
3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
4、我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶!”
5、里面且是寬闊，容得千百口老小。
三、讀下面文段后回答問題。
1、那猴在山中，卻會行走跳躍，草木，澗泉，山花，樹果;與狼蟲為，虎豹為，獐鹿為，獼猿為;石崖之下，峰洞之中。
2、“列位呵，‘人而無信，不知其可。’你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王?”這段話是對( )說的，表現了人物的( )特點。
以上本文選自我國古代杰出的長篇神話小說《 》，作者是( )代的。小說主要講述了( )的`故事，主要人物有( )等。你最喜歡的人物是( )，原因是?
《猴王出世》練習題4
大部分同學在學過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現象，編輯老師整理了這篇五年級下冊語文猴王出世練習題，希望大家練習!
一、將錯別字圈出，改正在后面的括號里
樹支（）橋粱（）抓耳撓鰓（）
避署（）疲蜷（）伸頭縮項（）
二、照樣子，寫詞語
日精月華：日（）月（）日（）月（）日（）
月
天造地設：天（）地（）天（）地（）天（）
地
三、給紅字選擇正確的注釋
1、喜不自勝：① 勝利;
② 優美的;
③ 比另一個優越;
④ 能夠承擔或承受
2、神機妙算：① 機器;
② 機會，時機;
③ 迅速適應事物變化，靈活;
④ 重要事務
3、負荊請罪：① 背;
② 失敗;
③ 小于零的;
④ 擔負
4、聚精會神：① 聚合;
② 見面，會見;
③ 理解，懂得;
④ 表示擅長
四、形近字組詞
猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）
候（ ） 陽（ ） 喝（ ） 皆（ ）
河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）
五、把成語補充完整
拱伏無（ ） 各抒己（ ） 興國（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發 身（ ）其境
六、改錯
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
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2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
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3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的.喜悅。
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七、填空
本文選自我國古代杰出的長篇神話小說（ ），作者是（ ）代的（ ）。
小說主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。
八、閱讀答題
哈利·波特與魔法石（片段）
哈利從未見過有哪個地方如此奇怪且輝煌。其他高年級的學生都坐在四張木桌子前，他們頭頂上方竟有數以千計的蠟燭在半空中飄浮，將整個大禮堂照得燈火通明，桌上擺滿了閃閃發光的金制的碟子和高腳杯。大禮堂正前面的臺上還有另一張長桌子，老師們都坐在那里。麥康娜教授將新生們領上高臺，叫他們面向高年級學生，背對老師，一字排開地站好。那千百張注視著他們的臉就好像閃耀的燭光中蒼白的小燈籠。
分散在學生中的鬼魂將原本模糊的銀器變得閃亮。為了避開臺下的目光，哈利抬頭仰望，恰巧看見點綴著星星的天鵝絨般美麗的黑色天花板，他聽見赫敏在他耳邊低語：“有人曾對它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。這是我在《霍格沃茨的故事》中得知的。”真難以想像其實大禮堂并不是露天的，頂上還有一層天花板。
1、這段短文中有一句比喻句，把它找出來，并說明本體和喻體。
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2、這里描寫的是霍格沃茨魔法學校的大禮堂，說說它有哪些特殊的地方。
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《猴王出世》練習題5
同學們在學習的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學的知識點呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關的'題，接下來就為大家整理了五年級下冊語文猴王出世課后練習題，希望大家學習愉快!
1.讀拼音，寫詞語。
juānkènáosāiwánpímínɡmù
( )( )( )( )
xǐbúzìshènɡtiānzàodìshè
( )( )
2.把下列文言詞語換成現代詞語。
(1)真是一個好所在。( )
(2)橋那邊是一座天造地設的家當。( )
(3)復瞑目蹲身。( )
(4)何不拜我為王?( )
3.按課文內容填空。
那猴在山中，卻會行走跳躍，( )草木，( )澗泉，( )山花，( )樹果;與( )為伴，( )為群，
( )為友，( )為親;( )石崖之下，( )峰洞之中。
4.將下列排列錯亂的整理成一段通順的話，將正確的順序號寫在下面的橫線上。
(1)我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。
(2)下午，我來到東四北大街葉老先生的家。
(3)我走進院子，看見一墻綠色的爬山虎。
(4)葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。
(5)葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。
(6)來到客廳，葉老先生正在門口等著我。
(7)我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結束談話。
以上就是為大家整理的五年級下冊語文猴王出世課后練習題，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!
《猴王出世》練習題6
一、結合你掌握的資料完成下段話。
《猴王出世》選自我國古代杰出的長篇神話小說()，作者是()代的()。全書共一百回，分為三部分：一至七回寫();八到十二回寫();十三至一百回寫()，小說重點塑了()這個大膽的、富有反抗性的英雄形象，主要人物還有()()()等。除了《猴王出世》外，我還知道有關孫悟空的故事有()、()等。
二、這篇課文是古代白話文，有許多我們不常見的生字詞，試試能不能給下面括號前的字注音。
獼()猴;石竅();石碣();瞑()目;鐫()刻
三、讀通讀順課文，用工具書、聯系上下文理解不懂的字詞，并給下列詞語寫一句話。
迸裂
喜不自勝
天造地設
四、文中美猴王的個性特點十分鮮明，在書中勾畫出描寫石猴言行的.重點句子，批注感受，并寫出你認為石猴有什么特點。
五、名著的語言也非常有特色，把下面兩個片斷多讀幾遍，用自己喜歡的符號畫出描寫動作的詞語，體會這樣寫的好處，然后寫一個同學們勞動或活動的片斷。
(一)他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。
(二)眾猴隨后也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。
六、拓展練習。
(一)把從書中讀到的，電影、電視劇中看到的西游記故事，講給大家聽。
(二)讀《西游記》，你認為孫悟空是個什么樣的神?寫寫讀后感。
參考答案
一、《西游記》、明、吳承恩、孫悟空花果山稱王和大鬧天宮、取經的緣由和唐僧的身世、唐僧師徒在取經途中所經歷的八十一難、孫悟空、唐三藏、豬悟能、沙悟凈、孫悟空三打白骨精、孫悟空大鬧天宮。
二、míqiàojiémíngjuān。
三、略。
四、那石猴在山中行走跳躍，食草木，飲澗泉……朝游峰洞之中(這幾句寫石猴活動，機靈可愛，語言對仗工整。)
“他瞑目蹲身，將身一縱……明明朗朗的一架橋梁。”(這一段寫石猴入洞的情景，敏捷可愛。)
忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去!我進去!”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中……(勇敢無畏，毛遂自薦，身手不凡)
石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而無信，不知其可。’你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王?”(敢作敢為，充滿自信，當仁不讓)
五、略。
六、略。
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