幼兒園詩(shī)朗誦活動(dòng)材料
篇一：幼兒園大班詩(shī)朗誦
今天是我最后一次站在這里， 和老師小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過(guò)幾天，
我就要進(jìn)入小學(xué)，
做一名一年級(jí)的小學(xué)生了。
坐在明亮的教室里，
讀書(shū)，寫(xiě)字，多么神氣！
親愛(ài)的老師，阿姨，
我有好多話(huà)想說(shuō)給您：
三年前我第一次來(lái)到這里，
玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣。
今天站在這里的還是我自己，
臉上再也沒(méi)有泥，
手帕，襪子，自己洗；
還會(huì)唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，講故事； 懂得了很多道理。
親愛(ài)的老師，阿姨，
我從心里感謝您！
再見(jiàn)吧！老師！
再見(jiàn)吧！阿姨！
以后我一定來(lái)看您，
向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)！
從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)
從明天起，和每一個(gè)親人通信 告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個(gè)人
給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福
愿你有一個(gè)燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲的幸福
我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)
篇二：幼兒大班感恩的詩(shī)歌朗誦
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜！
暑假過(guò)后，我就要進(jìn)小學(xué)，
做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣！
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的老師，
我有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)：
二年前，我第一次來(lái)到這里，
玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣；
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒(méi)有泥，手帕襪子自己洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，
懂得了許多道理。
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的老師，
我從心底感謝您！
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)——
謝謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 以前，我常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣， 現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的`小學(xué)生！
爸爸媽媽放心吧，
我愛(ài)你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲！
親愛(ài)的弟弟妹妹們，我想對(duì)你們說(shuō)—— 石佛鎮(zhèn)中心幼兒園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，
這里有敬愛(ài)的老師，美麗的校園，可愛(ài)的小伙伴， 我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家園里一天天長(zhǎng)大。 現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，就要走進(jìn)小學(xué)了， 希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)和我們一樣， 背上小書(shū)包，做個(gè)小學(xué)生！
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友！
再見(jiàn)了，可愛(ài)的弟弟妹妹！
再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)的幼兒園！
篇三：大班詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)：感謝有你
執(zhí)教者：蔣群芳
活動(dòng)背景：
在主題活動(dòng)“謝謝你” 開(kāi)展了一系列活動(dòng)后，幼兒對(duì)各種職業(yè)已有所了解，獲得了一定的職業(yè)認(rèn)知，對(duì)他們產(chǎn)生了初步的情感認(rèn)識(shí)。在主題的末期，我設(shè)計(jì)了此次詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)：感謝有你。通過(guò)認(rèn)知——感受——表達(dá)的線(xiàn)索，幫助幼兒提升對(duì)不同職業(yè)的工作人們的情感。通過(guò)創(chuàng)編詩(shī)歌提升幼兒的語(yǔ)言概括能力，學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的形式來(lái)表達(dá)對(duì)他們的謝意，豐富幼兒語(yǔ)言表達(dá)形式。在教室里設(shè)置“感謝你”的主題區(qū)域，張貼著不同職業(yè)的代表人物，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)視野，增進(jìn)對(duì)各行各業(yè)的熟悉感和尊敬感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我們的生活需要各種不同職業(yè)的相互工作，缺一不可。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌仿編，概括出不同職業(yè)帶給我們的作用。
3、能主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的感謝，懂得感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：不同社會(huì)角色的ppt課件、音樂(lè)：感謝你、每人一張不同職業(yè)的圖片，愛(ài)心卡每人一張，詩(shī)歌創(chuàng)編句式卡一張。
一、師幼互動(dòng)初步感受感激之情
師：寶貝我很喜歡你，你喜歡我嗎？謝謝你們對(duì)我的信任。
師：我今天教你們學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)搶?duì)我說(shuō)什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：謝謝你）
二、觀(guān)看ppt，了解不同職業(yè)帶來(lái)的作用并學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，激發(fā)幼兒感激之情
師：他們是誰(shuí)？在干什么？請(qǐng)你們用一句感謝的話(huà)送給他們。
2、教師示范詩(shī)歌創(chuàng)編的格式
師：今天，我要教你們一個(gè)新本領(lǐng)：創(chuàng)編詩(shī)歌。把你們剛才的話(huà)變成詩(shī)歌，大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌句式：感謝有你，xx，是你......
三、幼兒自由選擇創(chuàng)編，教師引導(dǎo)概括。
1、幼兒人手一張不同職業(yè)的圖片，自由創(chuàng)編
師：每人一張不同職業(yè)的叔叔阿姨，請(qǐng)你們用剛才的辦法編一編。2、分享幼兒創(chuàng)編，教師引導(dǎo)。
師：請(qǐng)你們把剛才編的詩(shī)歌念給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
四、幼兒詩(shī)朗誦：《感謝有你》
1、給詩(shī)歌取名字
師：剛才我們創(chuàng)編了一首詩(shī)歌，給它取個(gè)什么名字好呢？
2、幼兒配樂(lè)詩(shī)朗誦：感謝有你
師：生活中不同工作的人們，給我們生活帶來(lái)了方便和幸福，缺一不可。讓我們一起來(lái)朗誦剛才大家創(chuàng)編的詩(shī)歌吧！
活動(dòng)延伸：制作安心卡，畫(huà)上自己的祝福，送給心中最感激的人，張貼在主題區(qū)的“感謝有你”的區(qū)角，讓幼兒通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)不同職業(yè)人們的愛(ài)和崇敬。
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