瑤族敲起郭咚郭課件教案
教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)生聽賞瑤族民間樂器長鼓演奏的樂曲。
２、欣賞長鼓的造型，聆聽長鼓的傳說，學(xué)習(xí)舞蹈長鼓舞，了解瑤族的文化生活傳統(tǒng)。
３、能夠在感受打擊樂節(jié)拍和民族傳統(tǒng)舞蹈的過程中，對民間音樂的節(jié)奏和舞蹈的形式美感有新的感受和體會。
教學(xué)準(zhǔn)備：
１、瑤族長鼓舞的音樂錄音帶或者光盤與資料片。
２、瑤族長鼓的傳說資料和風(fēng)光圖片資料。
課時(shí)建議：2課時(shí)
教學(xué)活動建議：
活動一：讓我們一起敲起來
１、欣賞瑤族長鼓打擊樂曲，學(xué)習(xí)節(jié)奏打擊，并運(yùn)用桌子、身體等不同地方打出不同的聲音組合練習(xí)。（由易到難）
２、聽賞民族管弦樂曲《瑤族舞曲》片段。樂曲為復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。開始時(shí)八小節(jié)舞蹈性的引子，徐緩的引子由中阮、低阮河大胡、低胡模仿著長鼓的節(jié)奏輕輕撥奏出來，仿佛三五成群的青年男女在鼓聲中從四面八方匯集在一起。
3、在長鼓的節(jié)奏中，音色明亮的高胡奏出樂曲的`第一主題，優(yōu)美抒情的主題，猶如一位美麗的姑娘翩翩起舞。
4、欣賞《瑤族舞曲》的主要段落，按照教材中《瑤族舞曲》的樂譜，進(jìn)行視唱。結(jié)合聽賞，體會這兩段音樂所表達(dá)的不同情緒，并討論說說是那些音樂要素是它們產(chǎn)生區(qū)別（例如節(jié)拍、速度、音色等）。
活動二：故事我來講
1、欣賞瑤族的風(fēng)光圖片。
2、結(jié)合音樂聆聽瑤族“郭咚郭”動人的傳說，知道什么叫黃泥鼓，說說自己聽完故事后的感受。請同學(xué)們討論為什么用長鼓來紀(jì)念冬比？
3、根據(jù)傳說故事結(jié)尾，展開想象，分組創(chuàng)編短劇，分角色進(jìn)行表演。
活動三：一起跳起來
1、欣賞瑤族長鼓舞，嘗試著學(xué)習(xí)其中片段的舞步、表演動作。還可結(jié)合《瑤族舞曲》學(xué)習(xí)瑤族的黃泥鼓舞。
2、舞蹈與節(jié)拍結(jié)合：拍打身體不同位置發(fā)出不同聲音打出節(jié)奏，結(jié)合舞步，排列隊(duì)形，形成了的集體舞形式。
教學(xué)評價(jià)建議：
1、學(xué)生欣賞樂曲時(shí)是否認(rèn)真感受，能否體驗(yàn)民間樂曲的特點(diǎn)。
2、學(xué)生能否就瑤族的文化、藝術(shù)、習(xí)俗等方面提出由見解的問題。
3、學(xué)生的繪畫和表演活動是否有創(chuàng)意，能否進(jìn)行自我評價(jià)和正確評價(jià)其他同學(xué)。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：聽賞歌曲《瑤族舞曲》、講傳說故事、舞蹈欣賞
教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)生聽賞瑤族民間樂器長鼓演奏的樂曲。
２、欣賞長鼓的造型，聆聽長鼓的傳說，學(xué)習(xí)舞蹈長鼓舞，了解瑤族的文化生活傳統(tǒng)。
３、能夠在感受打擊樂節(jié)拍和民族傳統(tǒng)舞蹈的過程中，對民間音樂的節(jié)奏和舞蹈的形式美感有新的感受和體會。
教學(xué)準(zhǔn)備：
１、瑤族長鼓舞的音樂錄音帶或者光盤與資料片。
２、瑤族長鼓的傳說資料和風(fēng)光圖片資料。
課型：綜合
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，檢查課前準(zhǔn)備。
二、新課導(dǎo)入：
同學(xué)們今天我們一起聽一段非常優(yōu)美的音樂。
播放樂曲《瑤族舞曲》。
三、新授：
讓我們一起敲起來
１、欣賞瑤族長鼓打擊樂曲，學(xué)習(xí)節(jié)奏打擊，并運(yùn)用桌子、身體等不同地方打出不同的聲音組合練習(xí)。（由易到難）
２、聽賞民族管弦樂曲《瑤族舞曲》片段。樂曲為復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。開始時(shí)八小節(jié)舞蹈性的引子，徐緩的引子由中阮、低阮河大胡、低胡模仿著長鼓的節(jié)奏輕輕撥奏出來，仿佛三五成群的青年男女在鼓聲中從四面八方匯集在一起。
3、在長鼓的節(jié)奏中，音色明亮的高胡奏出樂曲的第一主題，優(yōu)美抒情的主題，猶如一位美麗的姑娘翩翩起舞。
4、欣賞《瑤族舞曲》的主要段落，按照教材中《瑤族舞曲》的樂譜，進(jìn)行視唱。結(jié)合聽賞，體會這兩段音樂所表達(dá)的不同情緒，并討論說說是那些音樂要素是它們產(chǎn)生區(qū)別（例如節(jié)拍、速度、音色等）。
故事我來講
1、欣賞瑤族的風(fēng)光圖片。
2、結(jié)合音樂聆聽瑤族“郭咚郭”動人的傳說，知道什么叫黃泥鼓，說說自己聽完故事后的感受。請同學(xué)們討論為什么用長鼓來紀(jì)念冬比？
3、根據(jù)傳說故事結(jié)尾，展開想象，分組創(chuàng)編短劇，分角色進(jìn)行表演。
一起跳起來
1、欣賞瑤族長鼓舞，嘗試著學(xué)習(xí)其中片段的舞步、表演動作。還可結(jié)合《瑤族舞曲》學(xué)習(xí)瑤族的黃泥鼓舞。
2、舞蹈與節(jié)拍結(jié)合：拍打身體不同位置發(fā)出不同聲音打出節(jié)奏，結(jié)合舞步，排列隊(duì)形，形成了的集體舞形式。
教學(xué)評價(jià)建議：
1、學(xué)生欣賞樂曲時(shí)是否認(rèn)真感受，能否體驗(yàn)民間樂曲的特點(diǎn)。
2、學(xué)生能否就瑤族的文化、藝術(shù)、習(xí)俗等方面提出由見解的問題。
3、學(xué)生的繪畫和表演活動是否有創(chuàng)意，能否進(jìn)行自我評價(jià)和正確評價(jià)其他同學(xué)。
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