落日中班美術(shù)課件
教學導(dǎo)入：
《落日》是瑞典畫家享德爾瓦塞樂的作品。作者以夸張的筆調(diào)表示了日落之時光與影交匯的奇妙景象。這幅作品形式感強，色彩鮮明強烈，具有裝飾效果。
為了協(xié)助幼兒理解這幅畫的色彩美和意境美，我組織幼兒進行了兩個關(guān)于陽光的實驗：一是用鏡子和水自制彩虹，二是用三棱鏡把陽光折射成七色光，讓幼兒認識和發(fā)現(xiàn)陽光的美麗。此外，我要求家長帶幼兒欣賞日落或日出的景象，并與小朋友交談看到的情形。有了這些經(jīng)驗，幼兒在欣賞這幅畫時會更有興趣，對畫的理解也 會更深入。
教學目的：
1.欣賞名畫《落日》，感受畫面上絢麗的色彩。
2.大膽地使用自身喜愛的顏色來表示陽光。
3.增進熱愛大自然的情感。
教學準備：
1.名畫《落日》的臨摹作品或印刷品。
2.鉛畫紙、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、棉簽若干。
教學過程：
一、引出課題
1.前幾天爸爸媽媽一定帶你們?nèi)タ慈粘鋈章淞恕Ｌ杽偵鸹蛱柨煜律降臅r候，陽光是怎么樣的，云彩 是怎么樣的，周圍的景物又是怎么樣的.？
2.讓幼兒充沛表述自身的感受。
二、欣賞作品
1.感知欣賞
①出示范畫。瑞典有個很有名的畫家爺爺曾經(jīng)畫了一幅太陽即將落山的圖畫。請小朋友靜靜地看一會兒。
②教師引導(dǎo)幼兒觀察和考慮：畫家是怎樣畫落日的？看畫的時候，你有什么感受？太陽快下山時，湖面變 得怎么樣了？湖邊的房子也被陽光照得怎么樣了？
③讓幼兒充沛表述自身的感受。
④教師小結(jié)：太陽快下山時發(fā)出美麗的光芒。藍藍的湖水被映得五彩繽紛，湖邊的房子也染上了金黃的霞 光。
2.分析理解
①畫家爺爺用許多顏色來表示落日的光輝，你們看看有哪些？（紅色、橙色、藍色、金黃色……）
②用得最多的是什么顏色？用在哪里？
③陽光給我們怎樣的感覺？（亮麗、溫暖）藍藍的湖水給我們怎樣的感覺？（寧靜）
④教師小結(jié)：陽光的紅、橙、黃色與湖水的藍色形成對比，使落日顯得特別美麗，特別輝煌。
三、幼兒作畫
1.看了《落日》，你們也來畫一幅美麗的《陽光》，可以大膽地使用你們認為最好看的顏色去畫一畫陽光 ，畫一畫彩霞，畫一畫太陽照射在水波上的光芒。還可以畫上一些現(xiàn)代化建筑、游樂場、樹林等。
2.輕輕地播放意大利名曲《我的太陽》，幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽用色，并根據(jù)幼兒不同 的發(fā)展水平進行有針對性的指導(dǎo)。
3.陳設(shè)作品。幼兒自由觀賞、評議。
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