夢想的力量說課課件

時(shí)間：2021-06-09 14:57:42 課件我要投稿

夢想的力量說課課件

　　優(yōu)秀的課件必須充分體現(xiàn)教授的教學(xué)思想，否則不僅普通教師和教學(xué)名師沒有區(qū)別，而且教師和放映員沒有區(qū)別了。下面小編為大家?guī)韷粝氲牧α空f課課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

夢想的力量說課課件

　　夢想的力量說課課件

　　一. 說教材

　　《夢想的力量》是小學(xué)課標(biāo)人教版第九冊第四單元中的課文。課文通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過。體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良的、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

　　課文按照時(shí)間順序和事情發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟：一是籌集70塊錢;二是籌集2000元錢;三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個(gè)步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難。瑞恩的夢想，瑞恩的善良和同情心都面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作者是如何將這三次籌款寫清楚，寫具體的，這正是學(xué)生要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方式。

　　二.說教材目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按⑿列量嗫唷⒁宦暡豢浴钡仍~語。

　　2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。

　　3. 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。

　　三.說教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.體會(huì)“夢想的力量”做蘊(yùn)含的深意。

　　2.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

　　四.說編寫意圖

　　學(xué)習(xí)這篇課文的目的，一是教育學(xué)生做人要善良，富有同情心，懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)，執(zhí)著的'態(tài)度并要堅(jiān)持不懈地奮斗。二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

　　五.說教法

　　《大綱》要求本課一課時(shí)教完，我考慮到課文篇幅較長，教學(xué)本課我分“三步”走。

　　1.讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，學(xué)生預(yù)習(xí)中利用工具書和結(jié)合上下文掌握本課的生字詞及課文的主要內(nèi)容。

　　2.本課中通過：“質(zhì)疑‘夢想’”，“初讀感知‘夢想’的力量”這五個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生邊讀邊說邊體會(huì)邊想象。圍繞“課文寫了一個(gè)什么樣的夢想”，“夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的?”“夢想究竟有什么力量?”這幾個(gè)主要問題，剖析理解，領(lǐng)悟文章的中心，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)突破中難點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)，考慮到本班學(xué)困生多，他們的有意注意范圍少，僅僅只抓住幾個(gè)大問題是不能

　　吃透文章的。于是我就從夢想的產(chǎn)生到夢想的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生抓住人物的語言，心理活動(dòng)這根線，去體會(huì)，讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，找出相關(guān)的句、段、并通過交流、討論、想象，使學(xué)生用心與文章對話，與作者情感產(chǎn)生共鳴。

　　3.課后擴(kuò)展，給瑞恩寫信說心里話。

　　六.說學(xué)法

　　1.邊讀邊畫邊想象邊體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力。

　　2.抓住重點(diǎn)詞句、段，體會(huì)思想感情，受到思想教育。

　　3.采取多種多樣的“讀”，培養(yǎng)朗讀能力和綜合素質(zhì)。

　　七.說教學(xué)流程

　　(一)質(zhì)疑“夢想”，導(dǎo)入新課

　　1.板書課題。

　　2.解題：什么是夢想，你有夢想嗎?

　　(二)初讀課文，感知“夢想”

　　1.快速自由讀文，注意讀準(zhǔn)讀通課文。

　　2.字、詞質(zhì)疑，全班解惑。