生命生命課件

時間：2021-03-18 16:42:08 課件我要投稿

關于生命生命課件

　　【教材分析】

關于生命生命課件

　　《生命生命》一文選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》四年級上冊，

　　《生命生命》教學設計

　　普通的三個事例"飛蛾奮力掙扎逃生"、"小苗頑強地從墻縫里鉆出來"、"傾聽自己的心跳聲"引發出對生命的深刻思考，闡釋了生命的價值和意義，并在文章結尾直抒胸臆"珍惜生命、決不讓它白白流失，要讓自己活得更加光彩有力"，表達了自己

　　強烈的生命意識和積極進取的人生態度。

　　這篇課文短小精悍，語言簡潔樸實，思想含蓄深邃，形象描寫與理性思考有機結合，小中見大，平中悟理，字里行間都飽含著作者對生命的沉思，對生命的渴望，是本冊教材中培養學生通過朗讀能力、抓住關鍵詞句來品味語言的意識和能力的重要課文，目的是繼續引導學生從自己的學習實踐中來體會"讀書要聯系上下文、時代背景、生活經驗來仔細思考含義較深刻句子的意思"的方法。在閱讀過程中學習圍繞主題進行資料搜集、觀察、實踐探究的能力、口頭和書面表達自己的探究結果、體驗和感受的能力，為本單元習作打下基礎。

　　【教學目標】

　　知識與能力

　　1、認識5個生字，會寫8個生字；正確讀寫"鼓動、躍動、欲望、沖破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器"等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。

　　過程與方法

　　1、情景體驗，轉換角色，理解生命的堅強。

　　2、讀中感悟，思中感悟，體會生命的可貴。

　　3、在生活實踐中談自己的親身體驗，感受生命的.真實存在。

　　情感態度與價值觀

　　1、充分閱讀文本，理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊涵的意思，感受作者強烈的生命意識、積極的人生態度。

　　2、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現出無限的價值。逐步形成積極的人生態度和正確價值觀。

　　【教學重點】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、初步培養學生讀懂含義深刻的句子的能力，結合上下文和生活實際體會生命的短暫與可貴，懂得珍惜生命，實現自身的人生價值。

　　【教學難點】

　　使學生能通過反復誦讀，理解課文的主要內容，理解三個事例中蘊含的道理。并結合自身的生活體驗感悟人生，關愛生命。

　　【設計理念】

　　《語文課程標準》指出："閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣"。課程改革與主題構建的宗旨是"為了每一位學生的發展"。因此，學生作為學習和發展的主人，在教學過程中，應該重視情感態度與正確價值觀的導向。尤其生命是一個沉重的話題，不同年齡層次的人對生命的認識和感悟也是不同的。不但要尊重學生的人格，更要充分關注學生個體差異和不同的學習需求，建立充分發揮學生主體性的探究式的學習方式，以學定教，順學而導，真正讓學生體會生命的內涵和意蘊，并能聯系生活實際，獲得對人生獨有的情感體驗和有益啟示，展現教學預設和動態生成的和諧課堂。并以此調動學生對整體感知單元教材的興趣，培養學生從總體上感知、把握單元學習內容的能力，激發學生對單元學習主題進行探究的欲望。

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