教學(xué)實(shí)績考核方案3篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的教學(xué)實(shí)績考核方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)實(shí)績考核方案1

　　一、教學(xué)實(shí)績考核總分40分。其中，班級團(tuán)隊(duì)考核20分，同學(xué)科小組考核20分。

　　二、考核方法:

　　1、班級團(tuán)隊(duì)考核：

　　期末統(tǒng)考班級成績【三率（優(yōu)秀率、良好率、及格率）和加平均分】，1—2名任課教師得20分，3—4名任課教師得18分，5—6名任課教師得17分，7—8名任課教師得16分。

　　教師個(gè)人得分=所任班級得分之和/任課班數(shù)

　　2、同學(xué)科小組考核：

　　期末統(tǒng)考個(gè)人成績【三率（優(yōu)秀率、良好率、及格率）和加平均分】在同年級同學(xué)科第一名時(shí)，該教師得20分，同組內(nèi)其余教師成績=20分*個(gè)人成績/第一名成績

　　3、寒暑假成績分別按30%和70%折合計(jì)入教師教學(xué)實(shí)績得分。

　　4、畢業(yè)年級教師只考核中考成績，按100%計(jì)入教學(xué)實(shí)績得分。

　　5、各率計(jì)算公式：

　　三率和=（優(yōu)秀人數(shù)*2+良好人數(shù)*1.5+及格人數(shù)）*100/期初在籍人數(shù)

　　平均分=總分/期初在籍人數(shù)

　　三、本方案自規(guī)定之日起執(zhí)行。

教學(xué)實(shí)績考核方案2

　　一、本項(xiàng)考核主要由兩部分組成。

　　1、由教學(xué)研訓(xùn)室組織考核小組對音體美信息技術(shù)教師集中聽課（課堂實(shí)際效果包括教師和學(xué)生兩部分），最后取小組成員分的平均分。（此項(xiàng)占總合計(jì)的60%）

　　2、由各學(xué)校校長、教務(wù)主任、學(xué)科組長組成臨時(shí)考核小組提前進(jìn)行聽課考核打分，取小組平均分。（此項(xiàng)占總合計(jì)的40%）

　　注：1項(xiàng)中所得百分制的分為課堂教學(xué)得分，也可單獨(dú)得分（由小組再次聽課得分）。

　　二、本項(xiàng)考核中所涉及扣分項(xiàng)目。

　　1、音體美各科未完成上級教育主管部門及學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)及活動的.扣5分，（未完成記錄，扣1分；未完成任務(wù)，扣3分；未按時(shí)上交任務(wù)，扣1分）。本項(xiàng)可查記錄及校務(wù)日志。

　　2、信息技術(shù)教師扣分項(xiàng)目包括：

　　（1）遠(yuǎn)程教育資源下載（以中央、河北為主），查看電腦資源。不全的少一期扣分，未及時(shí)下達(dá)通知教務(wù)處或老師的少一期扣分。此項(xiàng)查記錄及各期通知單。

　　（2）上級教育部門及學(xué)校組織的各項(xiàng)電腦大賽等相關(guān)活動，未完成記錄，扣1分；未完成任務(wù)，扣3分；未按時(shí)上交任務(wù)，扣1分。

　　三、考核中的加分項(xiàng)目。

　　1、由主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）認(rèn)定工作量超標(biāo)的加2分。

　　2、由教育主管部門直接認(rèn)定工作量超標(biāo)或工作上有突出貢獻(xiàn)的，加3分。

教學(xué)實(shí)績考核方案3

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，強(qiáng)化競爭激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，本著客觀、公平的原則，特制定此考核方案：

　　一、對各文化學(xué)科的考核

　　1．考核對象：全體任課教師。

　　2．考核依據(jù)：

　　基礎(chǔ)年級考核一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期中和期末考試成績，高三年級考核第一學(xué)期的市聯(lián)考成績和第二學(xué)期的高考成績。

　　3、考核內(nèi)容及辦法

　　（1）學(xué)科均分率考核。

　　普通班的考核：以各班級實(shí)際參加考核的學(xué)生數(shù)為基數(shù)，用實(shí)際平均分除以年級（科類）平均分即得班級均分率。

　　實(shí)驗(yàn)班的考核：高三年級的語數(shù)英學(xué)科跟同科類普通班各取一定人數(shù)組成的虛擬班級進(jìn)行比較；選修學(xué)科看語數(shù)英三總分前5名，加二學(xué)科有2個(gè)A+、3個(gè)A，且考核學(xué)生中無雙C，學(xué)科均分率為100%。語數(shù)英三總分前5名多一個(gè)A+加1%，少1個(gè)A+或少1個(gè)A減1%；考核學(xué)生中單科全B以上加2%，雙C有1人減1%。高二年級跟同科類普通班各取一定人數(shù)組成的'虛擬班級進(jìn)行比較。

　　（2）學(xué)生滿意度考核。

　　在每學(xué)期期末各進(jìn)行一次學(xué)生滿意度測評。學(xué)生滿意度達(dá)90%以上的，學(xué)科均分率加1%；學(xué)生滿意度為70%－79%，學(xué)科均分率減1%；學(xué)生滿意度為60%－69%，學(xué)科均分率減3%；學(xué)生滿意度為50%－59%，學(xué)科均分率減5%；學(xué)生滿意度低于50%的，學(xué)科均分率減8%。

　　（3）學(xué)科有效段考核（高二、高三語數(shù)英學(xué)科和高一所有學(xué)科）。

　　以各學(xué)科成績在年級（科類）考核段人數(shù)中所占的人數(shù)作為有效人數(shù)。然后跟年級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，學(xué)科有效段得分加1%；少1人，學(xué)科有效段得分減1%。

　　對于實(shí)驗(yàn)班：在各年級名列前列的取一定人數(shù)，把各學(xué)科所占的人數(shù)作為基礎(chǔ)考核人數(shù)。多1人，人數(shù)有效率加1%；少1人，人數(shù)有效率減1%。

　　（4）班級有效人數(shù)考核。

　　高一年級以班級九門總成績、高二年級以班級語數(shù)英三門總成績、高三年級以各班級語數(shù)英三門總成績且加二學(xué)科達(dá)1B　1C人數(shù)，跟年級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級有效人數(shù)得分減2%。

　　（5）教師綜合成績：

　　a、高二、高三語數(shù)英及高一所有學(xué)科：學(xué)科均分率占30%，學(xué)科有效段得分占30%，班級有效人數(shù)得分占40%。

　　b、高二、高三選修學(xué)科：學(xué)科均分率占60%，班級有效人數(shù)得分占40%。

　　4、高二小高考實(shí)績考核方案另行制定。

　　二、對各班級的考核

　　1．考核對象：全體班主任

　　2．考核依據(jù)：

　　基礎(chǔ)年級主要依據(jù)一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期中和期末考試，高三依據(jù)第一學(xué)期市聯(lián)考和第二學(xué)期的高考。

　　3、考核內(nèi)容及辦法

　　（1）班級均分率考核。以各班級考核學(xué)生人數(shù)為基數(shù)，用實(shí)際平均分除以年級（科類）平均分即得班級均分率。

　　（2）班級有效人數(shù)考核：高一年級以班級九門總成績、高二年級以班級語數(shù)英三門總成績、高三年級以各班級語數(shù)英三門總成績且加二學(xué)科達(dá)1B　1C　人數(shù)，跟年級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級有效人數(shù)得分減2%。

　　（3）班級綜合成績：班級均分率占40%，班級有效人數(shù)得分占60%。

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