唱著歌兒帶外孫美文
我是一位退休工程師，喜歡唱歌。退休后擔(dān)當(dāng)起了照看小外孫的任務(wù)。起初，望著躺在襁褓里的小不點(diǎn)兒，我有點(diǎn)發(fā)怵。自己已經(jīng)幾十年沒有接觸過這么小的嬰兒了，并且一點(diǎn)兒也不熟悉新的育兒理念，怎樣和小寶寶溝通？怎么把他帶好呢？這隔代養(yǎng)育的考卷，我怎樣來完成呢？更重要的是，帶外孫會(huì)不會(huì)影響我唱歌的愛好呢？
起初，我在去書店買歌本的時(shí)候，順便買了幾本比較適合幾個(gè)月大寶寶聽的新童謠，在哄外孫睡覺和玩耍時(shí)，給他唱唱歌曲、念念兒歌，甚至抱著他在地上輕輕地跟著節(jié)拍走動(dòng)。
沒想到，小外孫特別喜歡聽我唱歌，并且會(huì)隨著我的節(jié)奏扭動(dòng)一兩下。唱歌久了，便收到了很好效果：不管外孫怎樣發(fā)脾氣哭鬧，只要聽到我說話，就會(huì)立刻安靜起來！自從開始牙牙學(xué)語起，他也開始跟著我唱歌，先從學(xué)說最后一個(gè)字開始，逐漸是兩個(gè)字、三個(gè)字，一直到能唱出一個(gè)完整的句子。
后來，小外孫愛唱歌的程度，都快超過我了。無論他上廁所拉臭臭，還是在洗臉洗手，無論是玩耍還是走路，他都會(huì)跟著我一邊唱歌一邊做事。更有趣的是，唱外國(guó)歌曲時(shí)，我往往會(huì)在最后的拖腔里用上鼻音。沒想到，小外孫也跟著我用鼻音哼唱起來，他的鼻音又稚嫩又夸張，聽起來真讓人樂不可支，這些插曲給我們枯燥的生活帶來了不少樂趣。
2歲多的時(shí)候，我?guī)⊥鈱O坐公交車出行。和他并排坐在前邊的，是一個(gè)五六歲大的小哥哥。小外孫看小哥哥坐得很筆直，他也端端正正地、一本正經(jīng)地坐著裝大人。沒多久，小哥哥念了一首兒歌，他很不服氣，卯足勁兒和小哥哥飆起歌來：
“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，找媽媽，媽媽不在，咕嚕咕嚕滾下來！”
小家伙一口氣念完了一首兒歌，小臉憋得通紅，車上的'大人們都被他逗樂了，紛紛問他幾歲了。他像個(gè)小大人似的說“兩歲（shui）半！”因?yàn)橐Р磺遄郑帜搪暷虤獾模忠么笕藗円魂嚇泛恰Ｐ〖一锊粸樗鶆?dòng)，依然大大方方地坐在座位上。
用歌聲和孩子溝通，不但培養(yǎng)了外孫的音樂悟性，還讓他通過歌聲記住了許多知識(shí)，活躍了家庭氣氛，讓家庭里的其他成員也學(xué)會(huì)了用開放的心態(tài)和孩子溝通，更好地做到了尊重孩子而不溺愛他，寓教于樂，其樂無窮。
隔代教育也是當(dāng)今我們國(guó)家普遍存在的現(xiàn)象，大家越來越重視這個(gè)問題了。溝通是打開彼此心靈的金鑰匙！我們必須找到這把鑰匙！我很慶幸自己找到了“唱歌”這把金鑰匙。其實(shí)，只要肯用心，誰都會(huì)找到隔代教育的金鑰匙。畢竟，我們都對(duì)孩子心懷深深的愛！愛，才是我們真的金鑰匙！
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