二年級《北京亮起來了》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的二年級《北京亮起來了》語文教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入，談話激情
1．談話：小朋友們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。課件出示
問：你覺得北京怎么樣？（1-2名學(xué)生）
2．談話過渡，引出課題。
其實(shí)啊，夜晚的北京也是很美的。有位細(xì)心的阿姨用自己手中的筆，把北京美麗的夜景描寫了下來，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第12課。
3、【出示課題】
（1）、指名讀課題。評價(jià)（讀的真不錯(cuò)，北京的燈都被你讀亮了）（課件抹紅“亮”字，全班齊讀
（2）看到這個(gè)“亮”字，你的腦海里馬上會(huì)出現(xiàn)一幅怎樣的畫面呢？（學(xué)生自由說（2-3名學(xué)生）
（3）小朋友們都很會(huì)想象，看，這位細(xì)心的阿姨是這樣寫的（課件出示第一小節(jié)）。
二、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)
[課件出示]：每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界。
1）自由讀，請小朋友自己讀讀這句話，把它讀正確，讀流利了。
2）指名讀。（1名）
3）小朋友們，現(xiàn)在的北京已是晚上7點(diǎn)鐘，這時(shí)候，太陽公公已經(jīng)躲進(jìn)了山后，天也越來越黑了。課文當(dāng)中有一個(gè)詞也告訴了我們天已經(jīng)黑了，找到了嗎？（出示：夜幕降臨）
4）你的小眼睛真亮，還有誰會(huì)讀這個(gè)詞語？（指名讀、齊讀）你能把這個(gè)詞放到句子中讀好嗎？
理解：燈的海洋光的世界
交流：讀了這段話，你的腦海里又出現(xiàn)了一幅怎么樣的畫面？
是句子中的哪個(gè)詞語帶給了你那么豐富的畫面？
1）你能把這個(gè)畫面用你的朗讀展現(xiàn)給大家嗎？指導(dǎo)讀好（燈的海洋光的世界）
評價(jià)語（2名學(xué)生，齊讀）
——恩，燈亮起來了，可還是不夠多，不夠亮誰再來試試
——聽了你的讀，老師看到了許許多多的燈都亮了，
-------看，多美的北京城，我們一起美美地讀讀吧！
三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
這節(jié)課咱們就去夜游北京城好嗎？和我們一同前往的還有我們的好朋友語文書，請小朋友們輕輕把書翻到12課，自由讀課文，把課文讀正確，讀流利了。不認(rèn)識(shí)的字，可以請下面的小魚寶寶幫忙。
1、學(xué)習(xí)生字：小朋友看，天上的小星星已經(jīng)向我們眨眼了，看誰最能干，能把它給摘下來。（出示課件，自由練讀，請小老師領(lǐng)讀）
2、學(xué)習(xí)四字詞語：小朋友們讀的真不錯(cuò)，詞語公交車也開過來接我們了，想上車的小朋友趕緊舉起你的小手，（開火車讀，齊讀）
A、小朋友們，我們來看看這兩排詞語，想一想你有什么發(fā)現(xiàn)？（四字詞語，都是描寫亮光的詞語），
B、誰能用上選用這里面的1至2個(gè)詞語說一句話
小朋友可真能干，下面讓我們走進(jìn)長安街去感受這燈地海洋，光的世界吧！板畫（長安街）
四、細(xì)細(xì)品讀第二小節(jié)
出示課文第二自然段[課件出示]
1、請小朋友認(rèn)真讀讀這段話，把你最喜歡的句子用橫線畫出來。
2、交流：你最喜歡那個(gè)句子，為什么呢？
句子一：長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。
a、華燈高照（理解字義）
師：出示長安街全圖看在長安街道兩旁高高挺立的是什么？（街燈）
這高高挺立，華麗漂亮，照射出明亮的燈光就叫（華燈高照）（讀詞：華燈高照）
讓我們走近去看看。（課件出示）
b、川流不息燈光閃爍銀河
1）再看看街道上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光的是什么？（汽車）
2）哪個(gè)詞語告訴我們街上的汽車很多呢？（讀詞：川流不息）
師：再看看這汽車的燈光一閃一閃像什么？（星星）
如果說這閃爍著的車燈是一顆顆星星的話，那這整個(gè)長安街不就像銀河從天而降了嗎？多美啊！快把你的感受送進(jìn)句子里讀一讀吧。（自由讀）
3）指名讀，指導(dǎo)朗讀：
我聽出了長安街的燈真的好亮啊！我仿佛看到了那川流不息的汽車真多呀！。
男女生比賽讀。
4）就是這路上美麗的華燈，閃爍的車燈，讓整個(gè)北京城——亮起來了。
句二：天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。
1）再看，夜晚的'天安門城樓是怎樣的？板畫天安門
（隨機(jī)出示：金碧輝煌，光彩奪目）
你怎么理解這兩個(gè)詞語（生自由說）
師：是啊，天安門是那么美麗、明亮就像灑了一層金子，于是我們可以美美的稱它為“金碧輝煌”誰來讀讀，（讀詞：金碧輝煌光彩奪目）
2）這么美的天安門誰來夸夸她？
句三：廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。
1）小朋友們，讓我們再抬起頭看看廣場四周的一幢幢建筑物吧！板畫廣場（出示課件）這些建筑物怎么樣？用上課文中的詞就是（讀詞：高大雄偉）
2）老師剛才用什么來畫天安門城樓的輪廓，（粉筆）那么當(dāng)夜晚來臨時(shí)，是什么勾畫出廣場周圍建筑物的輪廓呢？（彩燈）
夜晚的北京以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，多么神奇呀。誰想讀？
孩子們，欣賞了這么美麗的長安街，你們心情怎樣？把你的開心快樂告訴所有人吧（齊讀）
——夜晚的長安街真美呀！誰再來讀？（請一名學(xué)生讀）
——老師讀前面寫地點(diǎn)的詞語，你們和老師接讀。
——老師在每一句前面加上一句“北京亮起來了”你們再和老師接讀。
孩子們，我們就要離開這美麗的地方了，此時(shí)此刻你有什么話想說嗎？
——讓我們把這明亮、輝煌的長安街永遠(yuǎn)印在腦海中吧！背誦這一段。
五、積累詞語學(xué)寫生字
1、這節(jié)課我們不但游覽了美麗的長安街，還積累了很多的4字詞語，讓我們再來回顧一次。
A、齊讀
B、這些詞語中有兩個(gè)最難寫的生字，請小朋友們認(rèn)真觀察，有什么好辦法記住它們，哪里需要提醒大家？
C、師范寫輝煌
D、生練寫輝煌評價(jià)
2、同學(xué)們，世界處處都有美，需要的是你要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們的家鄉(xiāng)——平陽，也正在飛速的發(fā)展著，平陽的夜景也有一番風(fēng)味，有兩個(gè)任務(wù)交給你們回家完成。（出示課件）
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