人教第十冊《魯本的秘密》教學設計

時間：2021-08-05 11:21:57 教學設計我要投稿

人教第十冊《魯本的秘密》教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的人教第十冊《魯本的秘密》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教第十冊《魯本的秘密》教學設計

　　一、導入，質疑課題

　　1、你們曾經有過秘密嗎？可以跟老師說說嗎？這個秘密在你心底埋藏了多長時間？

　　2、今天要學習的課文中主人公是一個和你們同齡的外國小男孩魯本，他也有自己的秘密。[板書課題]

　　3、用響亮的聲音讀兩遍課題。

　　4、讀了課題，心中有什么疑問？（年齡、國籍、什么秘密、與誰有關等）

　　二、初讀感知

　　1、請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文，看看你能在書中找到哪些問題的答案。

　　2、指名回答。

　　3、課件1，出示原著開頭：1945年在加拿大羅伯茨海灣，一個12歲的小男孩路過商店的'櫥窗時，發現了一件讓他心動的東西。但是5塊錢的價格幾乎是全家人一個星期的生活費。魯本不能向爸爸要這筆錢，他的收入全靠打魚。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。

　　三、自主學習

　　1、速讀課文，抓住重點提出幾個問題，將問題簡要地記下來。

　　2、學生自主質疑、解答。

　　四、自主感受

　　1、課件2，出示學習建議：

　　（1）讀讀課文，哪些詞句使你感受最深？請劃下來，把你的感受寫在旁邊。

　　（2）帶著自己的感受讀這些句子，聯系實際談談。

　　2、匯報。

　　五、擴展

　　1、如果你是魯本，你會給課文起個什么名字？

　　2、課件3，出示原著結尾：當我們不再為5塊錢發愁的時候，我們心里是否還有如魯本一樣的秘密？它不只藏在我們心里，還要讓我們至親的人感受到愛的驚喜。

　　自由、用心地讀讀這段話，好嗎？

　　3、把自己的感受用一兩句話或小詩寫出來。（課件4，播放音樂：《懂你》）

　　4、師生同唱《懂你》。

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