野外滑冰太危險教學設計

時間：2021-02-04 19:09:43 教學設計我要投稿

野外滑冰太危險教學設計

　　教學目標：

野外滑冰太危險教學設計

　　1、掌握了解并掌握滑冰時的基本安全常識。

　　2、掌握一些野外滑冰溺水時應急自救的技能，快速脫離危險。

　　3、面對艱苦困難的情況時，我們要勇敢堅強，愛惜生命。

　　教學重點：

　　了解并掌握滑冰時的基本安全常識。

　　教學難點：

　　掌握一些野外滑冰溺水時應急自救的技能，快速脫離危險。

　　教具準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、同學們一年有四個季節，春夏秋冬你最喜歡哪一個？為什么？

　　2、現在就是冬天，一到下雪天我們就可以堆雪人，打雪仗，可有意思了，同學們請看這些人在干什么？

　　3、引出：滑冰是一項老少皆宜的冬季冰上運動。

　　二、新授：

　　1、同學們你喜歡滑冰嗎？能說說你滑冰的經歷嗎？指名講述親身滑冰的經歷。

　　2、滑冰真是太好玩了，可是就在前幾天老師看到這樣一則新聞，誰來給大家讀一讀，指名讀新聞播報內容。

　　3、交流：你知道這群孩子為什么讓人看了不由替他們捏了一把汗嗎？

　　學生回答：他們會有危險。

　　師追問：他們為什么會有危險。

　　學生回答：冰未凍結實等。

　　4、師：是啊他們這樣做的結果真是不堪設想。盡管如此，可還是有人屢禁不止，生活中你知道哪些類似的`事件？

　　學生講述生活中所見所聞或所經歷的一些滑冰時危險的事件。

　　5、太可怕了，這些鐵的事實告訴我們一個什么道理？

　　學生回答：野外滑冰太危險了。

　　6、師板書課題，追問：這些人是在什么情況下發生危險的呢？

　　學生回答：在野外、冰還沒有凍結實、沒有大人陪伴等

　　7、師板書：未凍結實？無大人陪

　　三、活動

　　1、假如萬一，生活中我們一旦真的遇到這樣的危險，掉到冰窟的孩子該如何自救？其他小伙伴又該如何去做呢？下面我們開動腦筋一起想辦法，在小組內演一演。誰來讀一讀活動的要求。

　　2、指名讀演一演活動要求。

　　3、開始吧，給學生5、6分鐘時間進行排練。

　　4、分別請兩組同學到前面演一演。

　　5、每演完一組進行評價：他們演得怎么樣？在他們的表演中你看懂了什么？

　　學生進行點評，師適當點撥：遇到危險，落入冰窟不要驚慌，一邊大聲呼救，一邊用雙腳打水，使下半身浮起，雙手張開，使全身面積加大，用胳膊肘爬行，身子往前逐漸離水。離開冰窟口后不要立即站立，要臥在冰上，滾動或爬到岸邊等

　　四、學習安全常識

　　1、師：野外滑冰太危險了，可是我們那么喜歡滑冰，就想去滑冰，該怎么辦呢？

　　小組討論：怎樣滑冰才能更安全？

　　小組長組織同學們在小組內說說自己的想法，記錄員負責記錄并整理大家的意見，再把你們小組集體的想法說給全班同學聽。

　　2、課件逐一出示：滑冰安全常識四組圖文。

　　3、現在我們知道該怎么做了嗎？

　　五、練一練

　　師：我要考考大家：下面的做法對嗎？為什么？

　　（1）小胖掉到冰下了，皮皮連忙跑到冰窟旁用手拉小胖。（？）

　　（2）滑冰時人本身就會出汗，所以可以不做熱身運動。（）

　　（3）滑冰時身體一定要盡量保持平衡，可以逆方向滑行（）

　　（4）滑冰時如果滑到，要盡量向前趴。（）

　　（5）明明和冰冰是一對好朋友，他們倆經常一起牽手滑冰。（？）

　　（6）小李滑冰時穿著厚重的衣服，兜里帶著鑰匙和手機。（）

　　六、相關鏈接

　　另外還要提醒大家特別注意幾點：滑冰注意事項，指名讀。現在我們可以去滑冰啦。展示后面圖片：介紹花樣滑冰和速度滑冰，介紹周洋。

　　七、總結

　　這節課的學習你有哪些收獲？

　　八、布置課后活動

　　課后請同學們以小組為單位，用收集到的有關滑冰的安全知識，制作一份安全提示卡。

　　九、結束

　　最后我們還是要特別提醒自己，提醒身邊的滑冰愛好者：請到正規場地滑冰，不可心存僥幸心理，給自己帶來安全隱患。

　　板書設計：

　　野外滑冰太危險

　　未凍結實無大人陪

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