中班閱讀游戲《捉迷藏》教學設計

　　活動目標：

　　發(fā)現(xiàn)動物的不同特征，體驗觀察的樂趣，提高幼兒觀察的細致性。

　　感知動物的排列，了解序列的初步知識，鍛煉幼兒的'記憶力。

　　活動準備：

　　PPT圖片

　　活動過程：

　　找背影

　　——請幼兒說說自己認識的動物。

　　——出示圖一，請幼兒辨認圖片中的動物形象。

　　——引導幼兒認識圖片中的動物，學習用“X排第X個”來描述動物的位置。

　　捉迷藏

　　——出示圖二，找找看，誰藏起來了？（大河馬）

　　——出示圖三、四，請幼兒找一找誰又藏起來了？

　　——在捉迷藏游戲中，引導幼兒細致觀察，幫助幼兒記憶動物的排列。

　　邀請小動物

　　——出示圖五，你能說說小動物都在哪個位置嗎？

　　——在教師幫助下，幼兒回憶動物的排列。

　　向孩子推薦圖書。

　　小朋友覺得今天和小動物做游戲好玩嗎。其實，這些都是這本圖畫書上的，如果你還想和小動物們玩，就去看看這本圖畫書，上面還有更多好玩的呢！

【中班閱讀游戲《捉迷藏》教學設計】相關文章：

中班游戲《捉迷藏》11-24

中班游戲教案《小貓捉迷藏》09-23

中班音樂游戲：小貓捉迷藏01-08

《捉迷藏》教學設計12-16

《捉迷藏》教學設計01-20

捉迷藏的教學設計11-29

捉迷藏教學設計06-06

捉迷藏游戲05-07

捉迷藏游戲01-22