中班游戲教案《小貓捉迷藏》

時間：2021-09-23 11:23:05 教案我要投稿

中班游戲教案《小貓捉迷藏》

　　作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班游戲教案《小貓捉迷藏》，歡迎閱讀與收藏。

中班游戲教案《小貓捉迷藏》

　　【活動目標】

　　1、能夠根據歌詞內容做動作。

　　2、知道遵守游戲規則。

　　3、體驗與同伴游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

　　2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

　　3、布置"貓咪快樂之家"的場景。

　　【活動過程】

　　一、直入主題，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。(跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛)教師提問：

　　1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)

　　2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。

　　今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過扮演小貓，激發幼兒參與游戲的興趣)

　　二、圓圈游戲，介紹游戲規則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。

　　1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規則：當唱到"找個地方躲躲好"時，小貓躲好后不能亂動。

　　2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規則)

　　3、伴隨音樂玩游戲。(進一步熟悉游戲規則，并為下一步情境游戲做鋪墊)

　　三、在"貓咪快樂之家"玩情境游戲，引導幼兒根據歌詞內容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。

　　1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩游戲。

　　唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過提問強化游戲規則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導幼兒進行點數，并說出總數。

　　2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的'快樂。(再次為提高幼兒語言表達能力、發展空間智能提供了機會。)

　　3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說!(鼓勵幼兒之間互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。)

　　四、教師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們!你們愛媽媽嗎?(激發幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧!活動結束。

　　【活動延伸】

　　教師將音樂磁帶投放在"娃娃家"，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲。

【中班游戲教案《小貓捉迷藏》】相關文章：