逛商場教學設計

時間：2021-07-07 20:43:43 教學設計我要投稿

逛商場教學設計

　　教學目標：

逛商場教學設計

　　1、在活動中感受文明購物的愉悅，激發熱愛生活的情感。

　　2、了解購物的常識和技巧，在購物中做一個文明的小顧客。

　　3、了解本地的一些商業場所和選購商品的部分常識，使學生具有獨立購物的能力，并能在購物過程中維護自己作為消費者的正當權益。

　　重點、難點：

　　了解購物常識，知道在購物過程中運用《消費者權益保護法》的有關條文維護自己作為消費者的正當權益。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　同學們，我們湯陰經濟的發展日新月異，大小商場如雨后春筍，遍地都是。這不，丹丹聽說我們湯陰的商場物美價廉,就和幾位同學慕名而來,那接下來就讓我們跟丹丹一起去商場里面逛一逛吧。好，打開課本第三課。(板書:逛商場)

　　二、同逛商場，共長見識

　　1、現在我們來到了世紀華聯超市，超市里的商品琳瑯滿目，吃穿用樣樣都有，其中食品是我們最常買的了。瞧，老師手中就有一袋你們愛吃的薯片，可是平時你們只顧吃了，有沒有注意到包裝袋上密密麻麻的寫了許多字兒呢！這上面都寫了些什么呢？

　　2、把你們手中的食品包裝拿出來，和小組同學仔細看看，包裝上到底寫了些什么呢？（商標、生產日期、保質期、生產廠家和生產地址、產品的.配料、條形碼、防偽標記、質量安全標識）

　　3、小小包裝袋上有這么多的內容，那你購買食品的時候最關心哪一條呢？

　　師:剛才同學們都說了自己關心的內容，那你們知道老師買食品時最關心什么嗎?

　　首先,老師關注的是“質量安全標識”。你們看,這就是質量安全標識(出示圖片,貼黑板上)你知道這個標志是干什么的嗎？看一看你的包裝袋上有沒有質量安全標識呢?

　　其次,老師關注的是“條形碼”。你們看（指著自己的包裝袋），這就是條形碼。條形碼相當于人的身份證，是唯一的。

　　最后，老師還關注“商標”。你們知道哪些馳名商標呢？

　　4、老師還要提醒大家，購物時要掌握一些小常識——點擊課件

　　5、買東西的小常識記住了嗎？相信這道填空題一定難不住你。

　　6、課件出示：

　　買東西，有學問。

　　價相近，比（質量），

　　質相近，比（價格），

　　質、價相近，比（售后），

　　貨比三家，不（吃虧）。

　　7、下面請大家翻到課本12頁，把這幾句話填寫到左下角的方框內。（師板書：貨比三家。）

　　三、實戰演練，加深印象

　　1、通過剛才的交流，我發現你們個個都是生活小能手，已經具有一定的購物經驗了。剛好，最近有同學跟我聊天時說，他特別喜歡

　　喝奶，但是面對很多的品牌，不知如何選擇，你們能幫幫他嗎？

　　2、買哪個牌子的呢？你們來推薦一下吧！

　　3、好，那現在我們找兩位同學來演一演。誰來當營業員，誰來做小顧客？其他同學認真看，在購買的過程中，他什么地方做的好，又有什么地方是大家要提醒的呢？

　　4、你們可真是購物小專家，現在那位同學在你們的幫助下，一定能買到稱心如意的奶了。

　　四、走進生活，認識新穎的購物方式

　　1、隨著社會的進步和科學技術的發展，人們購物的方式也發生了變化。以往我們常在商店里購物，一手交錢，一手交貨，而現在我們不用給現金，甚至不用去商店就可以買到東西。你了解這些新穎的選購方式嗎？

　　2、課件出現新穎的購物方式：網上購物、電視購物、電話購物。

　　提醒：在選擇新穎購物方式時，一定要留心，千萬別上當哦！

　　3、總結：通過今天的學習，我們知道了買東西的學問可多啦，只要我們仔細購買，貨比三家，就能買到價廉物美，價低質高的商品。

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