《一面五星紅旗》語文教學設計

時間：2021-07-06 19:55:56 教學設計我要投稿

《一面五星紅旗》語文教學設計

　　1．首先老師請同學們聽一首歌，這首歌是歌頌什么的？

《一面五星紅旗》語文教學設計

　　對，五星紅旗，你還知道哪些關于五星紅旗的知識嗎？（指名）

　　2．同學們知道的真多。自1949年10月1日毛主席在天安門升起第一面五星紅旗后，關于五星紅旗的故事就層出不窮。今天我們將要學習的課文《一面五星紅旗》就是一篇感人至深的文章。抬起右手和老師一起寫課題：一面五星紅旗，注意：“旗”字的寫法。

　　3．課前預習了嗎？老師非常贊成預習。課文讀了幾遍？有讀三遍的嗎？很好，看兩遍就不錯了。看五六遍就更不得了了。這叫自學的學習，掌聲送給自學學習的人。

　　4．生字都認識了嗎？那檢查一下。

　　5．分段讀課文。齊讀最后一自然段。

　　6．課文要熟讀，要充分想象。有時我是留學生，有時我是面包店老板。要用心去讀，要讀出變化，沒有變化就沒有藝術，要讀得入情入境。聽老師讀，用心去聽，要充分想象，你就是留學生，你就是面包店老板。

　　7．你也試著讀一讀。

　　8．當我們又一次讀課文時和上次又不一樣了。因為這一次你是用心去讀。誰來試著讀一讀第三自然段？板書：無影無蹤荒無人煙

　　9．什么是無影無蹤？荒無人煙是什么意思？此刻“我”的處境怎樣？在文中用“————”畫出相關句子。在這種情況下，如果是你，你最需要的是什么？

　　10．我和你們的.想法一樣，直到第三天中午，才來到一座小鎮，我首先走進一家面包店，向老板說明了自己的處境，可老板的反應是怎樣的呢？

　　板書：一攤無奈

　　從這個動作中可以看出老板同意幫助我嗎？然后他是怎樣說的？

　　11．此時我身無分文，只好——（生接讀）突然，——（生讀）

　　12．我是怎么做的？請你讀第七段，師范讀，請再讀第七段，掌聲送給有進步的人。

　　13．老板告訴我可以用旗子換面包，請你讀第九段的第一句話。久久地凝視著，我的心里會想些什么？這兩塊面包對他重不重要？從哪里可以看出來？是啊，這面對于當時的他來說就是生命啊！

　　14．可以嗎？交換吧！老板沖我打著手勢。我請你接著讀。頭搖得太慢，感覺還想換面包，誰能讀得再果斷些？這才讀出了咱中國人的骨氣！寧死也不做有損國旗的事。一齊讀一下這句話。

　　15．突然——————就什么也不知道了，我醒來的時候發現——————（你什么時候豎起大拇指？）現在你就是面包店的老板，請你豎起大拇指對我說句話。板書：費用猜測一下費用會有多少？開始一元兩元的面包他不給，而后來卻舍得給我付那么貴的醫藥費。老板為什么會發生這么大的變化呢？

　　16．是我的民族氣節贏得了外國友人的尊重。通過這件事也使我們懂得在與外國人的交往中，并不是放棄民族自尊才能友好往來，而是只有熱愛自己祖國的人才能贏得外國人的尊重。

　　17．齊讀最后一段。

　　18．最后讓我再一次用心去聆聽歌曲《歌唱祖國》。

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