《童心繪太行》教學設計

　　一、活動目標

　　1.欣賞太行山有高有低、層層疊疊、連綿起伏的不同形態，并用繪畫的形式進行表現。

　　2、培養幼兒的觀察力及色彩表現能力，用多彩的顏色描繪太行山。

　　3、用古典的團扇來承載氣勢磅礴的太行山風光，讓幼兒體驗在絲布上作畫的樂趣，激發幼兒對家鄉風景的喜愛之情。

　　二、活動重、難點

　　用豐富的色彩來表現不同角度的太行山。

　　三、活動準備

　　知識經驗準備：到太行山欣賞過美景。

　　物質準備：PPT，記號筆、油畫棒、團扇人手一份。

　　四、活動過程

　　第一環節：導入并提問

　　師：今天老師給大家帶來了一個好東西，看，是什么呀？?

　　電話里說太行山要舉行一個畫展，但他們有個要求是讓我們往扇子上畫一下壯麗的太行山，那誰來跟老師說一下你爬過哪些山？那些山都長什么樣子？有什么特點？

　　第二環節：欣賞、交流、總結太行山的特點

　　師：小朋友剛才說過了自己爬過的山，那老師來帶領大家參觀一下我們林州的太行山。（播放PPT）

　　【PPT1】小朋友看我們的太行山是什么樣子的呢？幼兒回答。教師畫出圖片上太行上的樣子，并請幼兒示范加強印象。

　　（山頂較為平緩）

　　【PPT2】那我們再來看第二張圖片，誰來告訴老師這張圖片上有幾座山？為什么這些山看起來這么模糊呢？

　　（遠近不同，有的低有的高、山峰形狀各異，山與山一座連著一座。遠遠的山，近近的.山，他們就像好朋友一樣，層層疊疊緊緊靠在一起，非常親密。）

　　【PPT3】這張圖片上的風景和我們剛才看到的有什么不一樣呢？（有日出、有樹、水）

　　【PPT4】這張圖片上是一整座山

　　【PPT5】那這張圖片上我們看到的山是什么顏色的？（整體是磚紅色，還有一點點土黃色）

　　【PPT6】剛剛我們看到的山是磚紅色，可是這張圖片上的山好像是彩色的，為什么呢？

　　（有綠樹、紅花、還有盤山公路）

　　【PPT7】那我們走近來看一下是不是像小朋友們說的一樣呢？哦~原來還有果樹呀

　　【PPT8】有個阿姨看到了滿樹的像小燈籠一樣的柿子，忍不住想品嘗一下我們家鄉的美食。

　　【PPT9】原來還有紅艷艷的紅葉樹呀

　　【PPT10】那我們再走近看的時候看到了。。。。。。

　　（紅紅的楓葉樹，還有滿山遍野的五顏六色的小花）

　　【PPT11】原來在太行山腳底下還有很多村民守護著我們的太行山，那他們住的房子和我們住的房子有什么不一樣呢？

　　（太行山石砌成）

　　（總結太行山特點：山頂平緩，山石為磚紅色與一點點土黃色相間，環水相繞，還有漫山遍野的綠樹紅花，讓看到它的人和動物流連忘返，山腳下還有一戶戶守護太行山的農家，靜靜地守護著我們的太行山）

　　第三環節：教師講解注意要點，幼兒創作，教師巡回指導。

　　師：剛剛我們一起參觀了太行山，現在就用記號筆和油畫棒來把氣勢磅礴的太行山展示在扇子上吧！

　　注意：扇面為仿絲布，線條要流暢，不可在畫面同一地方過多停留。

　　第四環節：結束活動

　　結束此次創作，并展示團扇上的太行山，分享交流作品。

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