《吸管懸臂》初中教學設計
【教學目標】
1.了解塔吊的結構和功能，知道生活中處處有科學。
2.能應用科學、數學等相關知識自主設計塔吊的懸臂結構，提高它的承重能力。
3.能合理運用技術，用多種連接方法完成吸管懸臂的工程制作。
4.能客觀地評價自己和他人的學習成果，從成功和失敗中汲取經驗。
【教學重難點】
重點：應用形狀與結構方面的已有知識，根據具體需求設計制作吸管懸臂。
難點：在規定時間內，合理分工，完成具有較高思維、技術含量的項目工程。
【教學準備】
小組：支架、吸管12根、懸臂基礎件、鉤碼、鋼尺、棉線、剪刀、夾子2個、大螺母（配重體）2個、熱熔膠槍、學習單
教師：懸臂基礎件、插線板、、熱熔膠槍、課件
【教學過程】
課前活動：
做一組舒展運動，以輕松的狀態開始學習。
一、導入（2分鐘）
1.請一個學生上臺，手臂上掛一袋物品，談談感受。
2.講述什么是懸臂。出示塔吊圖片，進入研究主題。
二、探究塔吊能吊起重物的原因（5分鐘）
1.提問：塔吊是用來干什么的？重物應該掛在塔吊的哪一部分？懸臂承受這么大的重量，會不會傾斜？認識起重臂和平衡臂。
2.講述：工程師會在懸臂上設計一些結構讓懸臂更加牢固，提高它的承重能力。這個任務就要交給各位小工程師去完成啦。
三、設計制作塔吊懸臂（35分鐘）
1.明確任務：在塔吊支架上，完成一個平衡臂為5厘米，起重臂至少為20厘米，并且在起重臂10厘米處能吊起5個鉤碼的懸臂，設計時間5分鐘，工期30分鐘。
2.出示材料，明確用吸管搭建懸臂，介紹套接、插接、黏接三種連接方式。
3.介紹學習單：根據提供的材料，每個學生獨自完成吸管懸臂的設計方案，小組內優選出一個設計方案。
4.提示操作技巧，憑設計圖領取材料，小組合作制作吸管懸臂。
四、展示交流（18分鐘）
1.成功的`小組上臺介紹吸管懸臂制作過程中成功的經驗。
2.失敗的小組介紹工程沒有在工期內完成的主要原因。
3.出示真實塔吊懸臂的結構圖，你們設計制作的吸管懸臂結構有哪些和它相似？
五、拓展延伸（2分鐘）
下次再搭建塔吊懸臂，你們會有哪些改進？
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