大班泥工活動(dòng)教案小花貓教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-05 08:52:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

大班泥工活動(dòng)教案小花貓教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、在團(tuán)、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎(chǔ)上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線等）塑造小花貓形象，并給花貓裝飾不同的花紋。

　　2、能看圖譜有目的地進(jìn)行塑造活動(dòng)，有初步的獨(dú)立塑造的能力。

　　3、樂于在泥工活動(dòng)中探索使用輔助工具和材料，體驗(yàn)?zāi)竽嗟目鞓贰?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：小花貓的制作示意圖；糧倉一個(gè)，老鼠2只

　　2、學(xué)具：橡皮泥、剪刀、紅綠豆、牙簽、毛線若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示桌面教具，引出活動(dòng)的主題。

　　——在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里有一個(gè)糧倉，最近老鼠鬧得可厲害了，吃掉了許多的糧食。所以今天的泥工活動(dòng)就要請(qǐng)小朋友來捏小花貓，治治這些老鼠。

　　——老師這里有一張圖片，只要你順著一個(gè)一個(gè)的圓圈和圓圈里的箭頭，邊看邊思考，就能找到捏小花貓的絕招。

　　2、教師出示示意圖，小朋友觀察圖片，提出自己的疑義，教師請(qǐng)小朋友來解決同伴的疑義，幫助幼兒理解制作步驟中重點(diǎn)的幾步。

　　教師：請(qǐng)小朋友用幾分鐘的時(shí)間來看這張示意圖，如果有什么看不懂的，不明白的，等會(huì)兒可以提出來。

　　教師：——現(xiàn)在，你有什么不懂的，哪一步不明白，請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?/p>

　　——這個(gè)疑問有誰能夠幫助他，告訴他什么意思？

　　——還有的圖示你們都懂了嗎？我來考考你們，這幅圖是什么意思？應(yīng)該做什么？（教師將圖片的重難點(diǎn)部分提出來，了解孩子的觀察結(jié)果，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）

　　——完整地簡單講解圖示的'含義，幫助幼兒進(jìn)一步理解圖譜中符號(hào)的意義。

　　3、分析小花貓的身體特征，幼兒談?wù)勛约嚎匆姷男』ㄘ埢ḿy是什么樣的，幫助幼兒了解花貓的多種多樣的花紋。

　　教師出示圖片：

　　——你們瞧，這些小花貓的花紋有什么不同？

　　——你見過什么花紋的小花貓呢？（幼兒講述自己見過的花貓的花紋顏色。）

　　4、交代捏泥的要求，幼兒進(jìn)行看圖操作。

　　（1）教師：

　　——在袋子里有幾塊大的橡皮泥和幾塊小的橡皮泥，大的橡皮泥是用來做頭和身體的；小的橡皮泥用來做裝飾花紋；

　　——還有一些材料，我們看看是什么？這些材料有什么，怎么用，圖示上也有；

　　——最后一個(gè)要求，也是很重要的一點(diǎn)：在搓、壓、剪以后，橡皮泥的表面應(yīng)該是很光滑的。裝飾的花紋要是很細(xì)致的。

　　（2）幼兒操作。

　　（教師巡回指導(dǎo)，提醒孩子在制作的過程中看圖進(jìn)行。）

　　（3）請(qǐng)小朋友把做好的花貓放到糧倉的周圍，鼓勵(lì)先做好的小朋友給糧倉四周的邊上捏一些小花進(jìn)行裝飾。

　　5、欣賞大家的作品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索制作不同姿態(tài)的小花貓。

　　教師：有了這么多神氣、威猛的小花貓，糧倉里的糧食就有保障了。小花貓除了會(huì)跳起來抓老鼠，還會(huì)慢慢地散步、睡覺、伸懶腰、玩球、翻跟斗，這些不同姿態(tài)的小花貓你能做出來嗎？老師把這些任務(wù)留給你們到區(qū)域里去完成吧。

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