《載馳》教學設計

時間：2021-07-04 10:04:32 教學設計我要投稿

《載馳》教學設計范文

　　一、教學目標：

《載馳》教學設計范文

　　1、閱讀詩歌，了解詩歌大意。

　　2、體會詩人情感，激發學生熱愛家鄉的情懷。

　　二、教學重點:

　　理解詩歌，體悟情感。

　　三、教學過程

　　（一）導入新課

　　大家先來看一組圖片：九曲衛河流古韻，錦疇百里麥金黃，千年寶塔笑云低，畫舫齋里憶歐陽，九畹芳馨蘭惠盛，佳肴名雞萬代香。同學們，這些是哪里的風光物產？我們美麗的家鄉——滑縣。“滑”，水與骨相互融合滋養，孕育出了一個有著5000年悠久歷史的文化古邦。古往今來，這里名人輩出，代有英杰，文化燦爛，每存詩歌。讓我們將目光追溯到2700年前，在這片神奇的土地上，曾經演繹了一段動人的歷史故事：一個女子用一首詩拯救了一個國家。那個時候，這個地方叫衛國，這首詩是載馳，這個女子叫許穆夫人。

　　（二）介紹許穆夫人（指名）

　　許穆夫人，姬姓。（約前690—前658）是中國也是世界上最早的杰出的愛國詩人。本是衛惠公的女兒，因嫁給了許國國君許穆公，故稱許穆夫人。她不僅美貌非常，而且是一位有膽、有識、有才的奇女子。據《列女傳》記載，她待字閨中時，許穆公和齊桓公都曾慕名向衛國求婚。許穆夫人從祖國的安危考慮，認為許國弱小，離衛國又遠，一旦國家有難，許國很難前來救援；而齊國強大，又是魏國近鄰，如能嫁到齊國，一旦遇到危難便能及時得到齊國的救助。但是國君懿公不聽她的主張，硬是把她許配給許國國君。

　　（三）歷史背景

　　公元前660年，衛懿公玩物喪志，因鶴亡國。當許穆夫人得知國破家亡、國人流離的消息之后，異常悲痛，心急如焚。她想讓夫君許穆公幫助收復國土，但許穆公因國力微弱，又膽小怕事，不敢出兵。許穆夫人氣恨交加，毅然決定親自趕往漕城（今滑縣留固鎮白馬墻村），一來吊唁亡故的國君，慰問遭難的人民；而來幫助新君謀劃祖國恢復重建的大業。她的.這一想法遭到了許國上下的激烈反對。許穆夫人不為所動，決然前行。當行至中途的時候，許穆公派來的官員百般阻攔她、指責她，許穆夫人仍然矢志不移，絕不回返，并賦詩明志，寫下了千古名篇《載馳》。

　　（四）初讀詩歌

　　1、指名讀，正音

　　2、師讀

　　3、齊讀

　　（五）理解詩歌

　　1、借助注釋和譯文自學詩歌，不懂的做標記，準備交流；

　　2、師生共同解讀詩歌

　　（1）學習第一章

　　疏通大意后討論：詩歌一開始向我們展現了怎樣的場景她為何如此行色匆匆？“悠悠”寫出了什么？展開合理想象，用自己的話描述場景。（神態、心理活動等）

　　指導朗讀。

　　（2）學習第二章

　　疏通大意后討論：面對阻撓，許穆夫人內心矛盾嗎？（不回，有違君命；回，又置危難中的祖國于何地）但強烈的愛國之情讓她做出了堅定的選擇，表達了她不屈于君命，非返衛不可的決心。

　　指導朗讀：讀得斬釘截鐵，義正辭嚴。

　　（3）學習第三章

　　A、疏通大意；

　　B、討論：女子做事情是有道理有準則的，許穆夫人的準則是什么？

　　C、小結：受阻的車馬又奔馳起來，許穆夫人拋下許國大夫拂袖而去。經過上述一場激烈沖突，女詩人的內心無法安定。她登上高高的山丘，采來貝母治療郁塞的苦悶。許國大夫竟然把本人的愛國舉動視為過錯而加以指責，真是一批不明大義的幼稚狂妄之徒！滿腔的憤懣，終于使女詩人發出了激越的呵斥之音。全詩的情緒由此被推向了高潮。

　　D、指導朗讀

　　（4）學習第四章

　　A、疏通大意；

　　B、討論：許穆夫人有什么大膽的計劃？

　　C、小結：日夜牽掛的祖國到了，撲入視野的是那樣綠意蔥翠的麥田！一個大膽的計劃，在她心中萌生，她抹去淚水，終于決定要去向大國陳述，取得它們的援助。表現出許穆夫人識見的深遠。“大夫君子”四句，運用“呼告”手法，言語鏗鏘，堅定有力，具有強烈的感染力。

　　D、指導朗讀：自信、堅定有力

　　（六）課堂總結

　　許穆夫人的這首詩寫得柔腸寸斷而悲憤激昂，寫得振聾發聵又扣人心弦！她把對祖國的一腔摯愛傾注成滿紙詩行。她這一聲聲血與淚的吶喊，立時傳遍中原大地，傳到東方霸主齊桓公那里。

　　齊桓公大為感動，當即遣公子無虧帥車300乘、甲士3000人馳援衛國，趕走了狄騎，又幫衛國遷都楚丘（今滑縣八里營衛王殿遺址）。衛國勵精圖治，大力發展農業商業手工業，發展教育事業，教化百姓，休養生息，又煥發了蓬勃活力，并延續了400年之久，成了最后一個滅亡的周代諸侯國。

　　佼佼女中杰，悠悠愛國情。愛國之心曲，救國之名篇《載馳》在當時就廣為傳誦，并選入《詩經鄘風》。西漢末劉向編《列女傳》，又專為許穆夫人立傳，盛贊她為“慈惠而遠識”。

　　（七）拓展閱讀

　　《左傳》明確記載了《載馳》的作者是許穆夫人，這是《詩經》三百篇中作者姓名有明確記載的寥寥幾篇之一，比屈原的《離騷》早了300年，許穆夫人因此被稱為中國文學史上第一位愛國詩人。另據學者考證，《泉水》《竹竿》兩篇，也是許穆夫人抒寫故國之思的作品，其中《泉水》一詩中有“思須與漕”的句子，堪稱《載馳》的姊妹篇。

　　閱讀許穆夫人的作品《泉水》。

　　（八）課堂寄語

　　1、談感悟

　　2、教師總結

　　千秋家國夢，悠悠君子心。家國情懷宛如川流不息的江河，流淌著民族的精神傳統，滋潤著每個人的精神家園。愛祖國，從愛家鄉開始；愛家鄉，從做好自己開始。同學們，再有幾個月，我們就要離開家鄉，奔赴四方去實現我們的夢想了，讓我們帶著對滑縣的熱愛和眷戀，走向濟世救民，匡扶天下的擔當！

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