不老泉教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【課 型】整本書(shū)閱讀課
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)閱讀《不老泉》這本書(shū)，了解更多的生活帶給我們啟示的故事，受到人生的啟迪。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)的閱讀策略的指導(dǎo)，逐步成為更優(yōu)秀的閱讀者。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解更多的生活帶給我們啟示的故事，提升整本書(shū)閱讀的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
1、初讀一本書(shū)
今天，我們一起來(lái)讀一本書(shū)，它的名字叫作《不老泉》。
1.讀封面。
我們先來(lái)讀《不老泉》的封面，你能獲得哪些信息？
�。}目：是一本譯本；封面彩圖：在大森林里）
2.讀書(shū)評(píng)。
出示書(shū)評(píng)：這部可怕而美麗的作品必將在你一翻開(kāi)本書(shū)的時(shí)候，就令你愛(ài)不釋手，而且還將讓你永生難忘！正因?yàn)檫@篇故事優(yōu)美、感人、淺顯易懂并富有哲理，才得到了那么多大人和孩子的喜愛(ài)，美國(guó)教育協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查表明，該作是全美歷史上一百本最受孩子喜愛(ài)的書(shū)之一，并成為北美兒童課外閱讀的經(jīng)典書(shū)目。
從這段書(shū)評(píng)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3.讀內(nèi)容簡(jiǎn)介。
�、僬n件出示：溫妮一家是踏上北美洲這片土地最早的居民，在一個(gè)炎熱的天氣里，11歲的溫妮由于無(wú)聊和悶熱，獨(dú)自悄悄跑進(jìn)叢林中探險(xiǎn)，在那里她遇見(jiàn)了長(zhǎng)生不老的塔克一家，17歲英俊少年杰西和他哥哥、父母，他們因?yàn)檎`服可長(zhǎng)生不老的泉水而永遠(yuǎn)年輕，他們?yōu)榱吮４孢@個(gè)秘密而東躲西藏，有許多人在尋找他們，想知道長(zhǎng)生不老的秘訣，其中就有一個(gè)黃衣人。
�、趶乃私嵌葘懙慕榻B：
“平凡的像鹽巴一樣的”塔克一家人，卻有著一個(gè)驚世駭俗的'秘密！他們?yōu)榱耸刈o(hù)這個(gè)秘密，東奔西走的躲避著所有人，過(guò)著與世隔絕的生活。
�、弁ㄟ^(guò)讀介紹，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本書(shū)內(nèi)容有初步的感知，激發(fā)走進(jìn)這本書(shū)的情趣）
2、走進(jìn)一本書(shū)
打開(kāi)這本書(shū)，你最想看什么呢？（學(xué)生自由說(shuō)）
1.找主角。
我們需要知道這本書(shū)中最活躍的人物是誰(shuí)？
�。ㄋ恕返恼煞颍幻贰说钠拮�；邁爾斯——塔克和梅的大兒子；杰西——塔克和梅的二兒子；溫妮——一個(gè)11歲的小女孩，樹(shù)林村林主的女兒。）
2.讀前奏。
課件出示：八月的第一個(gè)禮拜，是夏天的頂點(diǎn)，也是漫長(zhǎng)一年的頂點(diǎn)。這就跟摩天輪停止不動(dòng)時(shí)，最高處的座位是大輪的頂點(diǎn)一樣。在此之前，日子是從舒爽的春天慢慢爬升上來(lái)的，之后，就忽地滑向涼意漸濃的秋天了。
這個(gè)禮拜是非常奇怪的，不管是白得毫無(wú)生氣的清晨，亮得讓人睜不開(kāi)眼的中午，或是被太多色彩渲染的黃昏，都是凝滯、燠熱，而且出奇地安靜。即使夜晚出現(xiàn)閃電，也只是寂寞地閃著火光，并不打雷，也不下雨。這樣的天氣，常悶得人喘不過(guò)氣來(lái)，是一年中最難熬的時(shí)光了。人們?cè)谶@種時(shí)候，也最容易做出讓自已懊悔的事情。
從這兩段你讀到了什么信息？（時(shí)間、場(chǎng)景、可能發(fā)生的故事……）
3.讀章節(jié)。
①第七章的題目是“神奇的泉水”。你讀完后，告訴大家，泉水神奇在哪里？可以在上邊畫(huà)出來(lái)。（學(xué)生自由讀）
②學(xué)生匯報(bào)。（結(jié)合文本，暢所欲言。）
4.讀目錄，編故事。
①這本書(shū)加上前奏和尾聲，一共是二十五章。請(qǐng)你們?cè)诘谝徽碌降诎苏缕渲羞x一章；第九章到第十七章選一章；十八章到尾聲選一章。來(lái)編故事，讓前后能夠連貫起來(lái)。
�、趯W(xué)生活動(dòng)。
③學(xué)生匯報(bào)。
5.讀主題。
課件出示：你已經(jīng)知道泉水的事，而且就住在泉水的旁邊，你可以隨時(shí)進(jìn)樹(shù)林去。嗯……你能不能等到十七歲，等到跟我現(xiàn)在一樣的年紀(jì)——嘿，那也不過(guò)六年的時(shí)間——然后再到小樹(shù)林里去喝些泉水，那么你就可以跟我一起離開(kāi)，我們甚至可以結(jié)婚。……哦，溫妮，生命就是要享受，不是嗎？否則活著還有什么意思？這就是我的看法。而你和我兩個(gè)人，將可以永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)過(guò)我們的快樂(lè)生活�！�
這是其中的一章，“十七歲的約定”，你覺(jué)得溫妮會(huì)不會(huì)喝呢？
6.讀尾聲。
課件出示：
柜臺(tái)服務(wù)員答道：“但是在三年前，大約是那個(gè)時(shí)候——發(fā)生了一次雷電大風(fēng)暴�！髽�(shù)’被閃電擊中，從頭到尾被劈成兩半。樹(shù)林起火了，情形一塌糊涂。連地也被掀了起來(lái)了。后來(lái)用推土機(jī)才把它清理干凈�！�
你讀到了一個(gè)什么樣的結(jié)尾？
7.小結(jié)。
讀完一本書(shū)，你可以思考：閱讀給我?guī)?lái)了什么？不管是驚險(xiǎn)、刺激、感傷還是美麗，都會(huì)給我們?nèi)松粝路浅７浅６嗟臇|西。你可以再去讀這本書(shū) ?
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