蒼松怪石圖題詩教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。
2．能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力。
3.德育目標(biāo)：體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。
4.創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣
教學(xué)難點(diǎn)：體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。
教學(xué)重點(diǎn)：理解本圖題詩的詩情畫意。
教學(xué)方法：研體式
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
松是風(fēng)骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅(jiān)韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。今天我們一同來學(xué)習(xí)《蒼松怪石圖題詩》。
二、自主學(xué)習(xí)：
1.簡介作者：李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，有惠政，人德之。去后寓南京借園，常往來揚(yáng)州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。
2.讀標(biāo)準(zhǔn)音：矯（jiǎo）闕（què）迥（jiǒng）膺（yīng）阿諛（ē
yú）錚（zhēng）
3.解詞：
①阿諛奉承：迎合別人的意思，說好聽的話（含貶義）。
②耿直：（性格）正直；直爽。
③錚錚：形容金屬撞擊所發(fā)出的響亮聲音。
4.朗讀詩歌，熟讀成誦。
三、合作學(xué)習(xí)：
1.品詩：引導(dǎo)學(xué)生課堂交流，大膽質(zhì)疑，解決疑難。找自己最喜愛的'詩句，說明理由。
（明確：君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯寫出了松在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳。秀色無等倫。飽歷與冰霜，千年方未已這一層寫出了蒼松的品格，其中直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已是對其品格高度贊美。而天地本無心，萬物貴其真是隱語，隱含作者的褒揚(yáng)之意。最后一層擁護(hù)天闕高且直，迥于春風(fēng)碧云里，作者從松的外形入手，為本詩更添了悠遠(yuǎn)、清麗的意境，尤其最后一句，春風(fēng)碧云帶給讀者無限的希望與憧憬，頗有冬天已經(jīng)過去，春天還會遠(yuǎn)嗎？之意。）
2．賞畫：
（1）整體欣賞畫面。
（明確：一枝梅花橫貫畫面，構(gòu)圖新奇；花朵只用淡墨輕染淡墨痕，僅花蕊加墨重點(diǎn)，清新俏麗；長長的枝干舒展挺秀。）
（2）圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)，相互關(guān)系，各有什么寓意？
怪石：聳立（不屈不撓）象征詩人的錚錚鐵骨；
蒼松：挺勁（飽經(jīng)風(fēng)霜）象征詩人剛正不阿的氣概。
（二者關(guān)系：怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其蒼、怪。）
四、探究學(xué)習(xí)：作者的創(chuàng)作意圖是什么？
（明確：借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)自己不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。）
五、拓展訓(xùn)練：
組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)松的詩句，繪畫作品。
六、回顧反思：
請學(xué)生談本課的收獲
板書設(shè)計：
怪石聳立
不屈不撓
錚錚鐵骨
畫家的品格
蒼松挺勁
飽經(jīng)風(fēng)霜
剛正不阿
教后記：
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