幼兒園《小鴨找朋友》教學設計

時間：2021-07-03 19:08:55 教學設計我要投稿

幼兒園《小鴨找朋友》教學設計

　　篇一：幼兒園《小鴨找朋友》教學設計

　　一、活動目標：

幼兒園《小鴨找朋友》教學設計

　　1、樂意參與講述活動，體驗成功表達的喜悅。

　　2、感知、理解故事內容，豐富詞匯：飛、跳、游。

　　3、學說故事中的對話，逐步養成安靜傾聽的習慣。

　　二、活動準備：

　　PPT圖片/視頻。

　　三、活動過程：

　　（一）猜謎語引入教學活動。

　　師：小朋友們，會在地上走，會在水里游，走起路來搖又擺，唱起歌來嘎！嘎！嘎！是誰呀？

　　（二）運用PPT感知、理解故事內容。

　　1、教師出示PPT圖片"鴨子"引入故事。

　　師：小朋友真棒，能很快猜到是小鴨子。我們來和小鴨子打個招呼，你們知道小鴨子的本領是什么嗎？小鴨的本領是會游泳，可是小鴨子一個人游泳好孤單，它要找好朋友一起去游泳，于是小鴨子就去找朋友了。它會找到誰呢？今天，老師就給小朋友們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫做《小鴨找朋友》

　　2、教師播放故事《小鴨找朋友》的視頻，幼兒欣賞故事。

　　師：這個故事好不好聽呀，故事的名字叫什么？（分別讓幼兒說一說）

　　師：這個故事里面都有誰呀？（小鴨子，小鳥，兔子，烏龜）

　　下面我們再來看一看小鴨子遇到了誰，它們是怎么說的？

　　3、幫助幼兒理解故事內容。（分段欣賞）

　　（1）師：小鴨子遇到了誰？它們有沒有成為朋友啊？師：為什么呢？小鳥會什么呢？教師帶著幼兒學著小鳥，飛一飛。（理解詞"飛"）

　　（2）師：小鳥飛走了，小鴨又遇到了誰呀？它們有沒有成為朋友啊？為什么呢？小兔子是怎么跳的呢？教師帶領幼兒學習小兔子跳。（理解詞"跳"）

　　（3）師：小兔子跳走了，小鴨又找到了誰呢？這一次小鴨和小烏龜為什么能成為朋友啊？教師帶領幼兒學習小鴨小烏龜游泳（理解詞"游"）

　　（三）學說故事中小鴨子和小動物們的對話。

　　師：小鴨子想和小動物們做朋友，它是怎么邀請小動物的呢？小鳥和小兔子都不會游泳，它們怎么和小鴨子說的？小烏龜會游泳，它是怎么跟小鴨子說的呢？

　　（四）運用視頻再次完整欣賞故事。

　　播放視頻，幼兒跟隨教師邊聽邊講故事。

　　（五）活動小結。

　　今天小鴨找到了好朋友一起去游泳真開心呀！我們也去找找我們的好朋友吧！教學延伸

　　教師在表演區創設環境，提供材料，鼓勵幼兒表演故事內容。

　　篇二：幼兒園《小鴨找朋友》教學設計

　　一、活動目標：

　　1、知道小鴨要找會游泳的朋友，豐富相應的動詞：飛呀飛、跳呀跳、爬呀爬。

　　2、了解故事的主要內容理解并學會說：“對不起，我不會游泳。”愿意學說故事中的對話。

　　3、樂意參與活動，體驗小鴨找到朋友后的快樂。感受有朋友一起玩的快樂。活動重點：

　　4、理解故事內容，知道小鴨要找會游泳的朋友。

　　二、活動難點：

　　理解并學會說：“對不起，我不會游泳。”

　　三、活動準備：

　　池塘草坪背景圖，小鴨、小鳥、小兔、小烏龜的頭飾和。

　　四、活動過程：

　　1、談話導入。

　　今天，老師請來了一位新朋友，你們想不想知道它是誰呀？小朋友們請看（播放ppt1）。現在，老師給你們講一個好聽的故事“小鴨找朋友”。

　　2、欣賞故事，初步了解故事中的人物。

　　（1）在你們聽這個故事之前，老師有一個要求：你們在聽的時候要注意故事里有哪些小動物？

　　（2）孩子們欣賞故事。

　　（3）剛才聽的`故事叫什么名字？

　　（4）故事中有誰？

　　3、結合ppt，理解故事的主要內容。

　　（1）理解故事第一段。小鴨在池塘里游泳，一只小鳥飛呀飛，飛呀飛，飛來了。小鴨對小鳥說：你能和我一起游泳嗎？小鳥說：“對不起，我不會游泳！”（幼兒觀看課件）提問：小鴨先找到了誰？（小鳥）小鴨對小鳥說了什么？（幼兒學說對話）小鳥是怎么回答的？（幼兒學說對話）

　　小結：小鳥不會游泳，所以有禮貌地拒絕了小鴨，小鴨繼續找朋友。

　　（2）理解故事第二段。一只小兔蹦蹦跳跳的來了。小鴨說：你能和我一起游泳嗎？小兔說：對不起，我不會游泳。（幼兒觀看課件）

　　提問：這次，小鴨又找到了誰？（小兔）小鴨對小兔說了什么？小兔又是怎么回答的？小結：小兔不會游泳，所以有禮貌地拒絕了小鴨，小鴨繼續找朋友。

　　（3）理解故事第三段。一只小烏龜爬呀爬呀，慢慢爬了過來。小鴨說：你能和我一起游泳嗎？小烏龜說：“好啊，我們一起游泳。”他們高高興興的游了起來。（幼兒觀看課件）

　　提問：最后，小鴨找到了誰？（小烏龜）小烏龜怎么走路的，小朋友來學一學。（幼兒學烏龜爬的動作）小鴨對小烏龜說了什么？小烏龜是怎么回答的呢？（幼兒學說對話）你們說，誰和小鴨一起去游泳啊？

　　師：小鴨終于找到了朋友和它一起游泳，非常開心。

　　4、完整欣賞故事。

　　這個故事好聽嗎？小朋友和老師一起來學講故事，好嗎？

　　提問：

　　（1）小鴨都找了誰當朋友啊？（小鳥、小兔、小烏龜）

　　（2）為什么小鳥、小兔不能陪小鴨游泳？

　　（3）最后誰和小鴨一起游泳的？（小烏龜）

　　小結：原來，小鴨的朋友是會游泳的。

　　5、角色表演。

　　“嘎嘎嘎”老師現在變成誰啦？你們來扮演小鳥、小兔、小烏龜好不好？

　　我這只小鴨要來找朋友了。嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，誰和我做朋友。（走向小鳥）小鳥，你們好！你們能和我一起游泳嗎？（小鳥幼兒說：對不起，我不會游泳）（哎，小鳥不會游泳，我要繼續找朋友）

　　嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，誰和我做朋友。（走向小兔）小兔，你們好！你們能和我一起游泳嗎？（小兔幼兒說：對不起，我不會游泳）（哎，小兔不會游泳，我又要繼續找朋友）

　　嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，誰和我做朋友。（走向小烏龜）小烏龜，你們好！你們能和我一起游泳嗎？（小烏龜說：好啊，我們一起玩。）我找到朋友了，真高興！（小鴨和小烏龜高興地游來游去。）小鳥和小兔也為小鴨找到朋友高興地飛呀，跳呀。

　　6、活動延伸：小鴨找到小烏龜陪它游泳，心里真高興。小朋友們想一想還有哪些小動物也能陪小鴨游泳呢？

　　7、結束。

　　小鴨能和朋友一起玩真高興，讓我們也和小鴨一起開心的玩吧。

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