兩個鐵球同時著地優(yōu)秀教學設計
一、揭題
讀了課文，你知道是兩個怎樣的鐵球同時著地
兩個怎樣的鐵球在怎樣的情況下同時著地。
這個結論是伽利略得出的。
你知道有關伽利略的情況嗎？
課文還有一個人物是亞里士多德，你知道有關他的情況嗎？
請你用上這兩個人名來說說課文寫了一件什么事？
剛才我們是從兩個不同的方面來概括課文的主要內容。
二、亞里士多德說的話：你覺得能理解嗎？
三、伽利略說的話：你能理解嗎？
畫示意圖，看著示意圖，聯(lián)系課文內容，自己來說說伽利略的話。
四、伽利略提出問題，然后又怎么做？請看課文4、5、6自然段，用簡單的詞句來概括后面的事情。
提出問題——多次試驗——接受質疑——證明結果
五、模擬實驗現(xiàn)場：
現(xiàn)在我們來到了比薩斜塔的實驗現(xiàn)場，現(xiàn)場有很多人來圍觀，我們一起來聽聽這些人是怎么議論的？現(xiàn)場采訪。
伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了，他右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著伊戈爾1磅重的鐵球，請問現(xiàn)場觀眾，你看到了什么？
大家看到了，兩個鐵球是同時著地的，看到這樣的.實驗結果，現(xiàn)場的觀眾朋友是一片驚呼，我們來聽聽他們是怎么說的？
出示最后一句話：原來亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。
你欣賞伽利略的什么？
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