從內(nèi)容到思想的教學設計
教學要求
閱讀時從內(nèi)容體會思想 ，加深對課文內(nèi)容的理解。
重難點、關鍵
以課文為主，說說怎樣從內(nèi)容體會思想。
課時劃分
一課時。
教學過程
1.自由通讀《讀寫例話》。
2.自由談《讀寫例話》的內(nèi)容。
3.學會從內(nèi)容體會思想的步驟。
（1）歸納(了解)主要內(nèi)容；
（2）由內(nèi)容入手提煉文章主旨(要表達的`思想感情)
4.舉例說明。
（1）自由講古井一文的提煉思想感情過程。
(2)舉《峨眉道上》為例。
①主要內(nèi)容：
文章敘述我在峨眉道上的所見所聞所想。
②具體內(nèi)容：
山有多高、多陡、多長；石頭有多重，多少塊；運石上山用什么方法。
③ 板書顯示
山——高、險 吃苦 無名英雄
峨眉道上 石——重、多 流汗 默默奉獻
運——（人工）鑿、背
④看板書說體現(xiàn)了什么思想?
5．總結。
閱讀時首先要從整體把握主要內(nèi)容，再細細品讀，有
現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?這樣，才會讀透文章。
二、作業(yè)。
1.以《尊嚴》為例體會文章的思想感情。
2.課時作業(yè)設計
讀《父親的菜園》體會思想感情
資料提供者：
【從內(nèi)容到思想的教學設計】相關文章：
從內(nèi)容體會思想教學設計07-04
《古風》的思想內(nèi)容及教學建議 教案教學設計12-06
把握內(nèi)容 體會思想--《心愿》教學建議 教案教學設計12-07
《春天到》教學設計04-08
秋天到教學設計11-30
《秋天到》教學設計05-23
春天到教學設計02-25
啟蒙思想的教學設計12-13