《喂出來》教學設計

時間：2021-07-02 12:19:21 教學設計我要投稿

《喂出來》教學設計模板

　　【教學目標】

《喂出來》教學設計模板

　　1、閱讀理解課文，培養科學理性精神和人文關懷的思想底蘊，了解科學文藝作品的基本表現特點。

　　2、探究作品的內容實質，培養學生質疑思辯能力，領悟并感受作者的思想感情。

　　3、理解現實與想象思維的關系，通過跨學科的知識整合，體味課文的人文價值，從而激發學生探索、熱愛科學的思想情趣。

　　【教學重點】

　　感知文章內容，理解文章主旨。

　　【學法設計】

　　質疑思辯導學方法。

　　【教程設計】

　　一、課文導入

　　第三單元整合復習導入。

　　二、課文分析

　　1、教學引領：

　　本文是以科幻小說的形式表現環保這一主題的，讓我們一起走進文本，也許會帶給我們更多的思考。

　　2、學生活動：

　　學生快速閱讀課文，篩選文中信息。

　　三、課文探究

　　1、教師點撥：

　　從小說的情節發展過程中，你們發現了什么問題嗎？

　　2、學生活動：

　　學生提出問題。

　　3、教師啟迪：

　　本文出現的后果是我們想象中的嗎？有誰來描繪一下這種局面？

　　4、學生活動：

　　用簡潔的語言描述可能出現的景象。

　　5、教師調動：

　　請同學結合課文分析一下，造成這一場災難的原因是什么？

　　6、學生活動：

　　學生分別分析處理洞和利用洞兩大主要情節。

　　7、學科整合：

　　請生物老師從生物學的'角度解釋洞里的物質是否仍存的原理。

　　四、課文拓展

　　通過以上內容的分析，我們明白了一個道理，這就是：只顧眼前利益，漠視環保的自然規律，人類必遭報復，那么，請同學們進一步調動思維，結合我們身邊的今天，用一句簡明的語言總結一下今天學習的收獲，可以用我認為，我明白，我提議等字眼提起自己的觀點。

　　五、課后作業

　　請同學們將最好的語言告訴身邊的朋友和親人，讓我們人類永遠進步，讓大自然永遠與人造福！

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