《喂──出來》教學設計

時間：2021-07-01 15:43:08 教學設計我要投稿

《喂──出來》教學設計模板

　　【創意說明】

《喂──出來》教學設計模板

　　專題學習就是一種基本方法的授予，學生將通過具體的學習實踐活動摸索出研究的切入角度與基本方法，為以后進行綜合性的、有深度的研究性學習打好基礎、作好鋪墊。

　　【教學步驟】

　　一、專題制作

　　1、自讀課文，整體感知文章的內容。

　　2、如果根據文章內容制作三幅漫畫，你將選擇哪幾幅畫面?

　　第一幅：畫上無底洞，圍著許多人。

　　第二幅：有許多垃圾車開來。

　　第三幅：工人頭頂上飛來一塊石頭。

　　二、專題搜索

　　1、播放朗讀錄音。

　　2、學生拿筆，以洞邊發生的事為中心在文中進行搜索。

　　3、將這些事件按先后順序羅列。

　　4、根據搜索到的事件進行故事復述。

　　三、專題論壇

　　關于課文的主題，眾說不一，一般有以下三種，你同意哪一種，請說明理由。

　　1、提出了人類與自身生存環境的問題。

　　2、揭示了人性的多面性和復雜性。

　　3、闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。

　　學生分組討論，發表意見，要求有理有據。

　　四、專題積累

　　學語文要積累語言，請同學們從語言這一角度進行尋找，看哪些語言現象值得積累。

　　課文中值得積累的語言現象有：

　　1、富有生命力的成語和四字短語：

　　晴空萬里黑咕隆咚深不可測膽小怕事顫顫巍巍七嘴八舌

　　眾說紛紜莫衷是爭先恐后無所不知聞風而來無所不知

　　鎮定自若寸步不離小心翼翼齊心協力一聲不響眾目睽睽

　　震耳欲聾源源不斷經久不息來者不拒胸有成竹不容置疑

　　草草收場掃興而歸滿頭大汗異口同聲萬無一失逍遙法外

　　慷慨大方一視同仁任勞任怨接連不斷雨后春筍清澈如洗

　　得意洋洋機不可失時不再來微不足道

　　2、精彩的'描寫句：

　　⑴ 一場臺風過后，晴空萬里。

　　⑵ 漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠地看上去就像是透明的玻璃一樣。

　　⑶ 在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來。

　　⑷ 然而，他抬起頭來朝天上看了看，卻什么也沒有，晴空萬里，清澈如洗。

　　⑸ 可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦!

　　還有想象奇特的句子，意味深刻的段落等等都可以歸到語言這一專題中。

　　五、專題鑒賞

　　這篇文章是一篇科幻小說，充滿了神奇而大膽的想象，請對文中的想象進行鑒賞，可以說一句鑒賞性的話，也可以整體評價。

　　【備選創意】

　　【創意說明】

　　自主質疑就是讓學生在初讀感知后自己把心中的疑問提出來，然后在精讀過程中一一釋疑，通過一步步的質疑與釋疑，自然完成對課文的解讀。

　　【教學步驟】

　　1、初讀課文，自主質疑。

　　2、教師將疑問進行歸類，對沒有質疑到的問題進一步提示。

　　3、學生再讀課文，對自己所提問題進行探究。

　　4、學生自己回答自己所提出的問題，對無法解釋的問題教師安排合作探究。

　　5、學生將探究成果匯報，完成合作釋疑。

　　6、教師對質疑、釋疑進行精當評價。

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