雅魯藏布大峽谷的優秀課程教學設計

　　【教學目標】

　　1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內容。

　　3、在閱讀中個感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。

　　【課前準備】

　　查閱有關青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷的資料。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　《觀潮》一課向我們呈現了一種壯麗的.美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風景線。

　　二、初讀，感知全文

　　1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片：

　　感受它的美、險、奇。

　　2、初讀課文，要求：

　　讀準字音，不添字，不加字。

　　3、抽讀課文，檢查預習情況。

　　4、說一說：

　　聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現它的特點?再讀讀課文，看看有沒有合適的字?

　　梳理歸納出“壯麗”、“奇異”。

　　5、默讀全文：

　　找一找課文哪個自然段的內容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

　　壯麗：

　　第2自然段。

　　奇異：

　　第3、4自然段。

　　三、再讀，感悟全文

　　1、齊讀2自然段：

　　讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

　　海拔：3000米;長：504千米;平均深：2268米;最深：6009米從這些數字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數字。

　　2、除了列數字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒?

　　“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)通過對比你發現了什么。你想說什么嗎?

　　(雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)

　　3、指導朗讀：

　　強調氣勢。

　　4、齊讀3、4自然段：

　　找一找，你認為哪些現象最能體現出雅魯藏布大峽谷的奇異。

　　奇異：

　　山異(熱帶雨林、冰川)。

　　水異(涓涓細流、滔滔江水)。

　　生物的多樣性。

　　5、指導朗讀。

　　6、雅魯藏布大峽谷的發現，是意味著什么呢?

　　齊讀5自然段。

　　為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢?

　　大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

　　四、有感情地朗讀全文

　　【板書設計】

　　雅魯藏布大峽谷

　　壯麗 1、大拐彎的神奇(傳說)

　　2、長、深、窄(世界之最)

　　神奇 3、自然博物館

　　4、動物王國

【雅魯藏布大峽谷的優秀課程教學設計】相關文章：

雅魯藏布大峽谷優秀教學設計12-17

《雅魯藏布大峽谷》的優秀教學設計01-31

《雅魯藏布大峽谷》優秀的教學設計11-10

《雅魯藏布大峽谷》優秀教學設計10-09

《雅魯藏布大峽谷》的優秀教學設計模板12-17

課文《雅魯藏布大峽谷》優秀教學設計01-16

課文《雅魯藏布大峽谷》的優秀教學設計01-17

《雅魯藏布大峽谷》課文優秀教學設計11-17

《雅魯藏布大峽谷》優秀的教學設計模板12-11