只要媽媽露笑臉教學設計

時間：2021-07-01 20:11:38 教學設計我要投稿

只要媽媽露笑臉教學設計模板

　　一、教材內容：

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　　1、欣賞《小烏鴉愛媽媽》

　　2、學唱《只要媽媽露笑臉》

　　二、教學目標：

　　1、通過欣賞《小烏鴉愛媽媽》，感受媽媽與小朋友見的無私的、純真的愛。

　　2、學習《只要媽媽露笑臉》，進一步體會母子親情，并加深學習對祖國***敬愛之情。

　　三、教學過程：

　　（一）組織教學

　　1、隨著三拍子音樂《小白船》進行簡單的律動。

　　2、師生問好。

　　（二）欣賞《小烏鴉愛媽媽》

　　1、引入

　　每個人都有自身的媽媽，好勤勞、勇敢，無私奉獻，為了養育我們，花費了她們一生的所有。同學們，當我們篚成人時，我們該做些什么呢？請聽聽一只小烏鴉的故事吧！

　　（播放音樂）

　　2、初聽

　　提問：①歌曲向我們講述了什么？

　　②我們聽了這首歌后，想到了什么？

　　小結：媽媽養育我們非常不易，我們應該關心、尊敬媽媽。

　　3、再聽：

　　同學即興扮演小烏鴉愛媽媽角色，并輕哼此歌。

　　三、學習《只要媽媽露笑臉》

　　（一）聽旋律，分析音樂情緒

　　提問：這首歌的音樂情緒與《小烏小烏鴉愛媽媽》有何不同？

　　（組織同學分析：《小烏鴉愛媽媽》較舒緩、平靜，而《只要媽媽露笑臉》則歡快、活潑）

　　（二）唱歌曲，分析旋律特點

　　１、介紹朝鮮的地理位置，并出示中朝相鄰的地圖。

　　２、視唱旋律

　　a、輕聲哼唱，體驗快樂的'音樂情緒。

　　b、用自然的、純美的聲音演唱，表達快樂的情緒。

　　提問：此歌的旋律可分幾個局部？

　　旋律有什么特點？

　　（分析：第一段。情緒歡快、節奏緊密）

　　c、組織同學拍擊主要節奏型，感受節奏中隱含的快樂。

　　板書：（略）

　　d、同學根據音樂情緒視唱曲譜

　　指導：三連音樂要唱得輕快、靈活，并且注意三個音的時值是平均的，不能有的長有的短。

　　（三）學唱歌詞

　　１、默讀歌詞

　　引導同學們，讓我們無聲地朗讀，將快樂和其他寫在臉上，畫在眼里吧！

　　2、輕聲自由地朗讀，表達自身對歌詞的理解。

　　3、完整地唱歌曲

　　4、分析、處置歌曲

　　提問：歌曲中出現了兩次“只要媽媽露笑臉”和 “只要您笑一笑”，請你們說一說，哪個最重要？該怎么唱？它們間應是怎樣的關系？（最后一個“只要媽媽露笑臉”最重要，應唱得強調些。三者情緒是漸上升的過程）

　　提問：高在哪一段？（第二段旋律）

　　該怎么處置？（從音量、情感表達、速度等方面進行分析）

　　5、演唱第一段歌詞，并說一說怎么樣關心媽媽？怎樣愛媽媽？

　　（同學自由討論、發言）

　　6、演唱第二段歌詞，了解第二段落歌詞中的“媽媽”指“祖國媽媽”。

　　7、完整地有感情地演唱歌曲

　　四、演唱“媽媽”的“歌”，在歌頌***歌聲中結束此次教學活動。

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