和時間賽跑的教學設計

時間：2021-06-27 08:53:34 教學設計我要投稿

有關和時間賽跑的教學設計

　　教學目標：

有關和時間賽跑的教學設計

　　1、體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。

　　2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。

　　3、培養(yǎng)學生初步具有搜集資料的能力。

　　教學重點：

　　引導學生對假如你一直和時間賽跑，你就可以成功這句話有所感悟。

　　教學難點：

　　感受珍惜時間的意義。

　　教學準備：

　　布置學生課前搜集關于珍惜時間的名言、諺語。

　　教學過程：

　　一、討論交流上節(jié)課問題

　　（投影片出示問題，由小組討論，中心發(fā)言人代表小組發(fā)表意見）

　　1、外祖母的去世讓我很悲傷，使我無法排除自己的憂傷，我曾試用了多種方法，可哀痛還是持續(xù)了很久。

　　2、爸爸、奶奶對我說了實話，爸爸共說了4句話，是圍繞所有時間里的事物都一去不復返，同時闡述了生命的意義，你的昨天過去了，就永遠成為了昨天，不可能再有昨天了，人的生命也是如此，人由兒童一天天地長大，步入青年、中年、老年，每度過一天就少了一天，如果不好好把握這一天，那它會很快消逝，變成昨天。

　　3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的意思是：時間比金子還寶貴，光陰是金錢買不到的。說明時間寶貴，用任何東西都買不到。

　　4、光陰似箭的意思是時間像射出去的箭，跑得飛快，并且一去不回來了，日月如梭的意思是時間飛逝，一去不復返。

　　小結：爸爸給我講了時間的重要，讓我體會了生命的重要，悟出了生命的`意義。

　　二、學習第二段（68自然段）

　　1、速讀，主要講了什么？

　　2、聯(lián)系上下文理解：雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

　　這些話雖很樸實，但其中蘊涵著人生的哲理，我體會到時間的重要性，因此我很著急，很悲傷，我怎么做了？

　　3、默讀畫出我是怎樣做的句子。

　　4、討論交流。

　　板書：和太陽比賽

　　和西北風比賽受益無窮

　　和作業(yè)比賽

　　5、小結：我懂得了時間飛逝，一去不復返，人的生命也是這樣，所以我抓緊分分秒秒的時間，和時間賽跑。

　　這樣做對我有什么益處呢？

　　三、學習第三段（910自然段）

　　1、默讀這段主要講了什么？

　　2、你同意這個說法嗎？談談你的看法。

　　同意，如果你一直抓緊時間、擠時間，那么你就會在更短的時間內(nèi)做很多事情，你的生命就會更有意義。

　　四、交流同學搜集的關于珍惜時間的名言、諺語。

　　五、總結、擴展

　　通過學習這篇課文，我們知道時間的重要性，同時也記住了幾句有關珍惜時間，為人類做更多的貢獻的諺語，我們在生活中應珍惜時間，為人類多做貢獻。

　　板書設計：

　　3、和時間賽跑

　　外祖母去世

　　哀痛

　　持續(xù)很久

　　（起因）

　　1、和太陽賽跑

　　和時間賽跑

　　2、和西北風賽跑

　　受益無究

　　（經(jīng)過）

　　3、和作業(yè)賽跑

　　假如你一直和時間賽跑，你就會成功

　　（結果）

【和時間賽跑的教學設計】相關文章：

《和時間賽跑》優(yōu)秀教學設計08-09

和時間賽跑的優(yōu)秀教學設計08-27

和時間賽跑的教學設計范文11-21