小學數學二年級上冊《摘桃子》教學設計

　　學習目標：

　　1、通過比賽活動，加強對5的乘法口訣的掌握；通過設置各種具體生活的情景，練習用乘法解決實際問題。

　　2、通過各種情境設置，練習5的乘法運算，在生動活潑的氣氛中使學生體會，運用乘法解決問題的'快樂。

　　重點難點：

　　重點：關于5的乘法運算。

　　難點：運用5的乘法運算解決生活中的實際問題。

　　教學過程：

　　一、摘桃子，復習舊知。

　　1、請學生觀察黑板上的圖畫，敘述題意。

　　2、引導學生做練習：可是，小猴子不會乘法，需要同學們的幫助。現在老師請兩個同學上臺幫助這兩只小猴。

　　3、表揚先完成計算的學生，然后變動算式，讓另外兩個學生上臺比賽運算。如此反復幾次，盡量多給學生一些參與的機會，加強他們對5的乘法口訣的掌握。

　　二、練一練。

　　1、給學生一定的時間，看圖完成教材第12頁第一題。并請一位同學談談自己的答案。

　　2、評價學生的答案，接著引導提問：還有沒有其它答案？

　　3、表揚學生積極思考的態度，并請一個學生談談第一幅圖的乘法算式的意義。

　　4、請學生獨立完成第13頁第2題，并分別說說自己的答案。

　　5、先給學生一些時間看圖，再請一位同學提問，最后他們列出算式并計算出答案。

　　6、評價學生的答案。請學生獨立完成第4題，再以小組為單位，討論第4題的答案。

　　7、以故事的形式講述乘法的來歷，增加學生的課外知識，豐富課堂氣氛。

　　三、練習設計。

　　四、課堂小結。

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