八年級音樂下冊《生命之杯》教學設計

時間：2021-06-19 17:26:11 教學設計我要投稿

八年級音樂下冊《生命之杯》教學設計

　　教學目標：

八年級音樂下冊《生命之杯》教學設計

　　1、能夠?qū)︙w育盛會音樂作品感興趣，積極參加欣賞，愿意探索、了解有關盛會題材的音樂與相關知識，體會作品內(nèi)含的豐富情感。

　　2、聆聽《生命之杯》，能從歌曲的.不同表現(xiàn)形式與音樂特點中，體驗其特有的音樂風格、音樂特點，探討內(nèi)含于歌曲的情感和音樂文化。

　　教學重點：

　　聆聽歌曲，體驗歌曲的音樂風格、音樂特點。

　　教具準備：

　　電子琴、多媒體

　　教學過程：

　　一、每周一曲

　　小組豎笛才藝展示。

　　二、情境導入

　　欣賞世界杯比賽錄像，感受畫面給人的震撼力。

　　三、學習歌曲《我們是冠軍》

　　1、演唱足球球迷之歌《我們是冠軍》，聯(lián)想體育競技場上群情激奮的拉歌和相互加油鼓勁的熱烈場面。

　　2、用豎笛吹奏《我們是冠軍》。

　　1）視唱曲譜，并無聲按指。

　　2）小組練習，各音樂組長督促指導學員。

　　3）小組展示，并互評。

　　4）唱奏結合。

　　四、感受欣賞

　　1、聆聽1998年法國世界杯足球賽的主題曲《生命之杯》

　　2、背景資料介紹

　　為1998年在法國舉辦的世界杯足球賽所作的主題歌，由瑞奇馬丁用西班牙語首唱

　　3、再次聆聽歌曲感受歌曲音樂情緒與表現(xiàn)形式

　　曲中的鼓樂節(jié)奏和號角奏鳴極具鼓舞性，堪稱世界經(jīng)典，熱情、奔放

　　4、跟音響演唱B段副歌部分，完成實踐與創(chuàng)造五

　　5、再次完整欣賞歌曲，在B段跟唱。

　　五、音樂知識拓展

　　1、前奏：又叫引子。歌唱及表演之前由伴奏樂器演奏的音樂。

　　間奏：在歌唱及表演的間歇處，由伴奏樂器演奏的音樂。

　　尾奏：在歌唱及表演結束后由伴奏樂器演奏的音樂。

　　2、播放錄音，完成學習評價二。

　　六、小結

　　足球賽事讓球迷們著迷，體育精神激發(fā)人們的愛國之心，讓《生命之杯》繼續(xù)延續(xù)。

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