四年級數(shù)學《萬以上數(shù)的認識》教學設計
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第1單元：萬以上數(shù)的認識
1.2 萬以上數(shù)的寫法
教學內容
教材第8頁，學習萬以上數(shù)的寫法。
教學提示
寫萬以上的數(shù)要注意提醒學生要從高位寫起，一級一級的往下寫，哪一位上是幾就在哪一位上寫幾，哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫0占位。一個數(shù)中某一級前面有0是寫數(shù)的難點，教學中要有針對性訓練。
教學目標
知識與能力
學生進一步掌握萬以上數(shù)的數(shù)位順序，能正確地寫出整萬整億的數(shù)和含有萬級、個級的數(shù)。
過程與方法
引導學生總結出含有兩級的數(shù)的寫法。
情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生分析推理能力和養(yǎng)成用讀數(shù)來檢查寫數(shù)是否正確的良好習慣。
教學重點、難點
教學重點：按數(shù)級從高位起寫數(shù)。
教學難點：中間或末尾帶0的數(shù)的寫法。
教學準備
教師準備：實物投影儀；多媒體
學生準備：數(shù)位順序表，學習用品
教學過程
（一）新課導入：
多媒體出示：
（1）請學生說說對太陽系八大行星的認識。
設計意圖：選擇學生熟悉的素材，讓學生在熟識的情境中學習新知。
�。�2）合作學習：小組內交流大家搜集的關于太陽系八大行星的信息。
多媒體繼續(xù)出示，請同學們仔細觀察。學生們邊觀察，邊交流數(shù)據信息。
�。�1）提取數(shù)據信息“一百三十九萬二千”“一億四千九百五十九萬七千八百七十”“一億零八百四十五萬”“七億八千零七十五萬”。
（2）根據數(shù)據信息，提出自己的問題。
（3）提問：這些大數(shù)怎樣寫？
明確：學生能夠通過看課本就解決的問題讓學生自己去完成。
這節(jié)課我們就來進一步學習大數(shù)的寫法。
板書：萬以上數(shù)的寫法
設計意圖：從學生喜歡的天文知識入手，引導學生能經歷體驗和思考，在交流中提升自己的認識，挖掘知識背后的聯(lián)系和內涵，效果更好。
復習導入
1.指定一名學生說出萬以內數(shù)的數(shù)位順序，并說一說是怎樣分級的。根據學生的回答，教師整理成下表(在黑板的一側)：
2.讀出下面各數(shù)，并說一說怎樣讀萬以上的數(shù)。
30000 4302100 40010520
3.寫出下面各數(shù)，并說一說怎樣寫萬以內的數(shù)。
七 七十 七百零八
設計意圖：回顧舊知，為新知學習打好知識基礎，做好充分準備。
（二）探究新知：
1. 教學萬以上數(shù)的寫法
師：我們已經學過萬以內數(shù)的'寫法，今天我們要學習萬以上數(shù)的寫法。
之前，同學們對萬以內的數(shù)的讀寫都很棒，現(xiàn)在敢不敢試著來解決你觀察信息窗所提出的問題呢？
教師先和學生一起寫出：九千零七十九萬三千一百
教師給出它們的正確寫法。
師提問：
(1)含有兩級的數(shù)怎樣寫？先寫什么？再寫什么？
(2)寫數(shù)時遇到哪一位上一個單位也沒有，怎么辦？
(3)寫數(shù)與讀數(shù)有什么不同？
寫數(shù)時也要先分級，從高位起，一級一級地往下寫。
億 千 百 十 萬 千 百 十 個
萬 萬 萬
位 位 位 位 位 位 位 位 位
“一百三十九萬二千” 寫作： 1 3 9 2 0 0 0
“一億四千九百五十九萬七千八百七十” 寫作： 1 4 9 5 9 7 8 7 0
“一億零八百四十五萬” 寫作： 1 0 8 4 5 0 0 0 0
“七億八千零七十五萬” 寫作：7 8 0 7 5 0 0 0 0
寫萬以上數(shù)的方法是：要從高位寫起，一級一級的往下寫，哪一位上是幾就在哪一位上寫幾，哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫0占位。
（三）鞏固新知：
自主練習第1、2題。
讓學生獨立寫一寫。
（四）達標反饋
1.基本練習�？诖穑�
①一個數(shù)的最高位是萬位，它是幾位數(shù)？
�、谝粋�數(shù)的最高位是十萬位，它是幾位數(shù)？
�、垡粋�數(shù)的最高位是百萬位，它是幾位數(shù)？最高位是千萬位呢？
2.拓展練習
脫離數(shù)位順序表，寫出下面各數(shù)。
三十萬四千 六十七萬零三百二十
一千零四萬 三千五百萬零三百七十
五千三百四十萬七千
3. 填空
五個百萬、九個十萬、九個萬和四個千組成（ ）
七個千萬、八個萬和三個百組成（ ）
9個十萬、7個百和2個十組成( ）
四個億、五個千萬、九個十萬、和九個一組成( ）
四個百萬和7個十組成（ ）
12865=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
99000872=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
1234567=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）
5904000=（ ）+（ ）+（ ）
答案：5、6、7、8
304000、670320、10040000、35000370、53477000
5994000、70080300、900720、450900009、4000070
10000、2000、800、60、5、90000000、9000000、800、70、2、1000000、200000、30000、4000、500、60、7、5000000、900000、4000
（五）課堂小結
通過今天這節(jié)課的學習，你知道了什么，學會了什么？有哪些收獲，還有什么不懂的問題？
設計意圖：讓學生談談自己的收獲，體現(xiàn)了一種“反思”思想，使學生學會總結知識，深化知識，把所學知識變成自己內在的東西。講出還不懂的問題，可以發(fā)現(xiàn)教學活動中的不足之處，為今后改進學習方法找到依據。
(六)布置作業(yè)
三十七萬零八 四千零一十萬零三十 一千八百四十萬
八千六百萬二千 九千零七十九萬三千一百 六百四十萬零三
一千六百四十七萬 四萬五千一百二十三 九百七十億
三百六十萬二千 四千零五萬 九百七十萬
十萬零五十 九千零一十萬零四百 九百七十億
答案：370008、40100030、18400000、86002000、90793100、6400003、
16470000、45123、97000000000、3602000、40050000、9700000、
100050、90100400、97000000000
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