億以上數的認識的教學設計

　　課題：億以上數的認識

　　學習目標：

　　1、在已有知識基礎上，掌握億以上數的讀、寫方法，并能正確地讀，寫億以上的數。

　　學習重點：使學生掌握億以上數的'讀寫方法。

　　學習難點：中間有0的大數的讀寫。

　　一、自主學習

　　1、90023600 是個含有（）級的數，9在（ ）位上，表示（），這個數讀作（），省略萬位后面的位數略是（）。

　　2、寫數

　　三百三十萬九千寫作：三千零五十萬零八百寫作：

　　3、在數位順序表中，右起第九位是（）位，它屬于（）級，億級都包括（）位、（）位、（）位、（）位。

　　二、合作學習、探究新知

　　1、讀法（例1）

　　（1）自己先試著讀一讀下面的3個數，再讀給同桌聽。

　　6100000000 讀作：10040002000 讀作：

　　400305000000 讀作：

　　（2）和同桌交流，試著說說讀數的方法。

　　（3）讀數時先分級，從（）位讀起，一級一級的讀，讀完億級的數后再加一個（）字；每級末尾的（）不讀，每級中間或前面的0要讀，不管幾個0只讀（）個。

　　（4）完成書上21頁做一做。

　　2、寫法：

　　（1）寫出下面的數。（例2）

　　三億 寫作：

　　三十億九千萬 寫作：

　　七千零三億零二十萬寫作：

　　（2）億以上數的寫法是先分級，從（）位寫起，一級一級的寫，哪一位上一個單位也沒有，就寫（）占位。

　　3、學習億以上數的改寫。

　　（1）、把下面各數改寫成以“萬”作單位的數。

　　25000020000000581200000

　　（2）、獨立完成22頁例3

　　300000000=（）億1276270000≈（）億

　　20897000000≈（）億

　　（3）、小組交流改寫方法：

　　三、過關檢測：

　　1、填一填

　　①一百億有（  ）個十億，（  ）個百億是一千億。

　　②從個位起，第（  ）位是萬位，第（  ）位是億位。

　　③和億位相鄰的兩個數位是（  ）和（  ）。

　　2、分別將非整萬、整億數用“四舍五入”法改寫成以“億”或“萬”作單位的數。

　　10638001280009600304500

　　86731009632000020986005400