三年級科學《多姿多彩的天氣》教學設計模板

　　科學探究

　　會描述不同天氣現象的特點。

　　能用游戲等方式來表現天氣對人們生活生產的影響。

　　情感、態度與價值觀

　　欣賞美麗的天氣。

　　知道我國古代就有了天氣現象的各種記錄。

　　科學知識

　　知道各種不同的天氣現象。

　　知道天氣可以用一些可測量的量來描述。

　　體驗到天氣對人類工作、生活的影響。

　　教學準備：

　　各種天氣現象的圖像資料；有關天氣現象的詩歌、成語（課件）；各種天氣現象的卡片與之相適應的人們生活、生產活動的卡片。

　　一．教學導入：

　　1．課件出示：古代有關天氣現象的記錄。

　　2．提問：我們知道有哪些天氣現象？

　　二．活動 欣賞天氣現象

　　1．認識各種天氣現象并描述其特點。

　　（1）課件出示：教材第16的插圖。

　　要求：仔細觀察，認識各種天氣現象。

　　（2）提問：用自己的語言描述天氣的特點。

　　（3）組內同學互述。

　　（4）指名全班描述。

　　（5）教師總結概括不同天氣的特點。

　　2．收集有關天氣現象的'詩歌與成語。

　　（1）課件出示教師搜集的有關天氣現象的詩歌、成語。

　　（2）學生欣賞，教師針對資料對學生進行美育教育。

　　（此環節能實現科學與語文、美術等學科的整合。）

　　（3）布置學生課后收集資料并編成小報進行傳閱與展示。

　　三．活動 我們與天氣

　　1．布置任務：設計用游戲來表現天氣與人們生活、生產的關系。

　　2．指導學生看教材的兩幅圖，提問：從圖中你得到什么啟示？

　　3．交待游戲規則與注意事項。

　　4．學生游戲。

　　四．小結

　　1．總結不同的天氣現象及其特點。

　　2．評價在每一環節中表現好的小組

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