二年級下冊“統(tǒng)計”教學設計

時間：2021-06-12 10:30:48 教學設計我要投稿

二年級下冊“統(tǒng)計”教學設計

　　教學內(nèi)容：

二年級下冊“統(tǒng)計”教學設計

　　義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學二年級下冊第92～93頁的內(nèi)容，數(shù)學教案－統(tǒng) 計。

　　教學目標：

　　1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，體驗統(tǒng)計結果在不同標準下的多樣性。

　　2、能從統(tǒng)計的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關的問題。

　　3、組織學生參與合作交流的.學習活動，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感和良好的合作習慣。教學重點：

　　讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程,體驗不同標準下統(tǒng)計結果的多樣性。

　　教學難點：

　　根據(jù)統(tǒng)計需要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。

　　教學理念：

　　1、學習的內(nèi)容具有現(xiàn)實意義。

　　2、學習的方式以自主探新、合作交流為主。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課。

　　1、談話：今天，我們的朋友小仙子來到了課堂，請聽：（錄音）小仙子先要帶我們?nèi)€地方（課件演示“動物運動會”熱鬧的情景）

　　2、仔細觀察，操場上有那些小動物他們參加了哪兩項運動？

　　二、合作學習，探索新知

　　（一）按運動項目統(tǒng)計

　　１、提出問題

　　現(xiàn)在小仙子有個問題想考考大家。請你給參加跳高的運動員每人發(fā)一件紅色的運動服，給參加長跑的運動員每人發(fā)一件綠色的運動服，該分別發(fā)幾件呢？

　　２、收集數(shù)據(jù)

　　只要統(tǒng)計出（板書統(tǒng)計）參加跳高和參加長跑的各有幾名運動員就知道了，小學數(shù)學教案《數(shù)學教案－統(tǒng) 計》。

　　３，整理數(shù)據(jù)

　　出示第９２頁第一個統(tǒng)計表，學生分小組統(tǒng)計。

　　４、交流匯報

　　展示各小組的統(tǒng)計表，組內(nèi)推薦同學匯報。

　　５、分析數(shù)據(jù)

　　從這張統(tǒng)計表中你知道了什么？

　　小仙子提的問題解決了嗎？你能看著統(tǒng)計表回答嗎？

　　（二）按動物種類統(tǒng)計

　　1、提出問題

　　現(xiàn)在小仙子有第二個問題想考考大家，請你給每位運動員訂一份午餐，不過要注意小狗喜歡吃骨頭套餐，小兔喜歡吃蘿卜套餐，小猴喜歡吃水果套餐，這些午餐分別訂多少份呢？你打算怎么辦？

　　2、收集數(shù)據(jù)

　　只要統(tǒng)計出參加動物運動會的小狗、小兔、小猴各有幾只就可以了。

　　3、整理數(shù)據(jù)

　　出示第９２頁第二個統(tǒng)計表，學生分小組統(tǒng)計。

　　4、交流匯報

　　展示各小組的統(tǒng)計表，組內(nèi)推薦同學匯報。

　　5、分析數(shù)據(jù)

　　從這張統(tǒng)計表中你知道了什么？

　　小仙子提的第二個問題解決了嗎？你能看著統(tǒng)計表回答嗎？

　　（三）歸納小結

　　仔細觀察統(tǒng)計表，兩次統(tǒng)計有什么不同？從每個統(tǒng)計表里你知道了什么？

　　三、應用實踐，鞏固新知

　　（1）調(diào)查每個同學最喜歡的一類電視節(jié)目并在全班交流后填寫統(tǒng)計表。

　　(2) 統(tǒng)計班級看動畫片的情況。

　　(3) 這兩個統(tǒng)計表格是按什么來統(tǒng)計人數(shù)的？從中你知道了我們班的什么情況？

　　(4) 小仙子還給大家?guī)砹艘恍﹫D形（課件出示圖形）你能把這些圖形分一分嗎？

　　四、總結

　　今天，我們學了什么？你學會了嗎？

　　五、活動

　　請拿車的小朋友到前面把車舉起來，并按不同的標準分一分。

　　小結：原來分類的標準不同，所以你兩次站的位置也不同。

　　六、布置實踐作業(yè)

　　談話：小朋友，想一想，生活中還有哪些同一事物可以根據(jù)不同標準來分類統(tǒng)計的？課后請仔細觀察，如果確定了統(tǒng)計內(nèi)容就可用今天所學的知識進行統(tǒng)計。

　　數(shù)學教案－統(tǒng) 計

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