夏天的小蟲教學設計活動
教學目標：
1、情感與態度：通過發現和觀察夏天的蟲子，感受千姿百態的昆蟲世界。
2、行為與習慣：通過收集昆蟲資料，課上展示，培養學生增強保護益蟲，珍愛小生命的意識。
3、知識與技能：增長學生對昆蟲種類、特征、習性等方面的自然常識，知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法。學習捕捉和觀察昆蟲的初步方法。
4、過程與方法：在昆蟲的觀察和繪畫過程中，培養學生能認真仔細操作，掌握科學的順序和方法。在交流介紹中，引導學生能嘗試用不同的方法進行比較和探究，通過看、聽、聞、查，在實踐過程中學習知識，體會成功。
教學重點：
1、了解昆蟲的基本常識，感受昆蟲世界的情趣。
2、知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法。
教學難點：
培養學生能認真仔細操作，掌握科學的順序和方法。
教學準備：
多媒體課件、昆蟲圖片。
教學設計：
活動（一）感知夏天，激發興趣
1、小朋友們，老師想問你們一個小問題：你們知道一年有哪幾個季節嗎？（春、夏、秋、冬）那現在是什么季節�。浚ò鍟合奶欤�
2、夏天，小朋友們都過過，夏天是什么樣的呢？先在小組里說一說。指名交流。
3、小結：（播放多媒體，師解說）小朋友們說的真好，原來夏天是這樣的`：太陽火辣辣的，刺得人睜不開眼睛；池塘里的荷花開放了，碧綠的葉子，粉紅的花瓣，真好看。小朋友們都穿上了五顏六色的游泳衣準備游泳了。天氣又悶又熱，還經常下雷雨呢。夏天來了，小蟲們都出來活動了，你們聽——聽到了什么？（蟋蟀的叫聲）你捉過小蟲嗎？
4、小朋友們捉的蟲子可真多。你們想不想認識更多的小蟲？今天我們就一起來學習14課《夏天的小蟲》。（板書小蟲）
活動二：探索規律，認識昆蟲。
1、這些蟲子你們見過嗎？認識嗎？（出示各種蟲子圖）誰來叫叫它們的名字。
2、其實啊，夏天郊外的蟲子可多啦！想不想看。黃老師請每個組長上來捉幾只回去給大家看一看�？粗翱捎袀�要求：仔細看蟲子的外形特點（看看身體有哪幾個部分，它有幾條腿？幾對翅膀？）同桌再互相說一說。（播放音樂）有什么發現嗎？指名回答。
3、你們的發現到底對不對呢？老師這里也有一只小蟲，是什么呀？（出示書上課件）講解：我們來看看它有哪些部分組成的。
教師小結板書：像這樣——的小蟲子他們有個共同的名字叫——（板書昆蟲）。我們小朋友拿的卡片上的都是昆蟲，誰愿意介紹一下。
4、（再出示各種蟲子圖）那現在你們一定能能分清哪些是昆蟲，哪些不是了？指名小組回答。
活動三：正確辨別，保護昆蟲
1、小朋友們，現在我們對昆蟲有了一些了解。這些昆蟲，你們都喜歡嗎？為什么呢？和小組里的同學說一說。（小組交流，指名回答）
2、小結：聽了小朋友們的話，我們發現在生活中，有些昆蟲是我們的敵人，它們吃莊稼、傳播疾病，給我們的生活帶來傷害，我們就叫它（板書害蟲）有些是我們的朋友，專門吃害蟲，對人有好處，我們就叫它們（板書益蟲）。那么，你知道在我們身邊，哪些是益蟲？哪些是害蟲嗎？指名交流�，F在，這些昆蟲都飛來了你能分清嗎？同桌交流，指名回答。（出示課件）
3、你們瞧！可愛的小蜻蜓飛來了。聽兒歌。好聽嗎？齊讀兒歌。讀了這首兒歌，你知道了什么？那你們說說，我們該怎么保護益蟲呢？你們和園園一樣，都是有愛心的好孩子。小蜻蜓聽了你們的話，開心的飛走了。讓我們一起對它說（小蜻蜓，再見）。
4、聽，又一只昆蟲飛過來了，是誰呀？聽到這種聲音有什么感覺啊？這段時間，你被蚊子咬過嗎？蚊子真是太可惡了。盼盼也和你們一樣，被蚊子咬了好幾口。該怎么辦呢呢？誰來幫幫他。那你們平常在家都是怎么對付蚊子的�。坎恢�。先在小組說說，看誰辦法多。指名回答。相機出示方法。
小結：你們的辦法真多，今后的生活中，你們一定能減少蚊蟲對自己的傷害。
活動四：昆蟲展覽會
1、相信現在，小朋友們一定找到了自己最喜歡的小蟲。就讓我們拿起手中的筆，畫一畫自己最喜歡的昆蟲吧。
2、昆蟲展覽會就要開始了。哪些小朋友愿意上臺展覽？指名6人上臺介紹。
小結：小朋友們，你們喜歡這個展覽會嗎？美麗的蝴蝶、提著小燈籠的螢火蟲、勤勞的小蜜蜂，大自然中的昆蟲真是太多太多了，如果你想認識更多的昆蟲，就和大自然交朋友吧，相信你們一定會度過一個更加快樂的夏天。
板書： 夏天的小蟲
益蟲
昆蟲
害蟲
【夏天的小蟲教學設計活動】相關文章：
可愛的小蟲教學設計03-22
可愛的小蟲-教案教學設計04-20
《夏天的小蟲》的優秀教案06-19
小蟲和大船（片斷） 教案教學設計12-06
《鳥兒飛魚兒游 小蟲爬》教學設計12-16
夏天看見一只小蟲散文06-25
夏天看見一只小蟲經典散文08-01
火辣辣的夏天課程教學活動設計08-14